校家社協(xié)同育人，賦能學(xué)生新成長(zhǎng)—第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加“教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人質(zhì)量的提升”學(xué)術(shù)年會(huì)

為學(xué)習(xí)貫徹二十大精神，服務(wù)國(guó)家教育發(fā)展戰(zhàn)略，深入推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，深化學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人質(zhì)量研究，12月8日—12月10日，陽(yáng)

2023-12-12

輕扣家訪之門，傾聽(tīng)花開(kāi)之聲——陽(yáng)信縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)六班家訪活動(dòng)

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)，最好的教育是家庭與學(xué)校的完美契合，而家訪就是將兩股力量凝聚在一起的粘合劑。通過(guò)家訪，老師能夠

2023-10-07

最是書香能醉人，唯有詩(shī)韻馨心田——陽(yáng)信縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)組古詩(shī)詞背誦大賽

為進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“書香校園”和全員讀書的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典古詩(shī)文、閱讀經(jīng)典名著的

2023-03-28

質(zhì)量分析思得失，凝心聚力謀提質(zhì)——陽(yáng)信縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)組學(xué)習(xí)力調(diào)研質(zhì)量分析會(huì)

“知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明?！睘檫M(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，明確教師教學(xué)方向，科學(xué)診斷問(wèn)題，打造高效課堂，

2023-03-23

人間至此秋色盡，草木搖落露凝霜——陽(yáng)信縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)“跟著節(jié)氣走，一起向未來(lái)”系列活動(dòng)

霜降，二十四節(jié)氣中的第十八個(gè)節(jié)氣。霜降時(shí)節(jié)，意味著冬天即將開(kāi)始，天氣漸冷、初霜出現(xiàn)，也是晝夜溫差最大的時(shí)節(jié)。霜染紅楓梧桐

2022-10-23

精心構(gòu)思巧說(shuō)題 專家報(bào)告促提升——記陽(yáng)信縣小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)題展評(píng)暨新課標(biāo)研討活動(dòng)

為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提高我縣小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，提升小學(xué)語(yǔ)文教師深入研究新課程標(biāo)的熱情，準(zhǔn)確把握學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)

2022-09-22

雨深知夏至，正防溺水時(shí)——陽(yáng)信縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)跟著節(jié)氣走系列活動(dòng)之夏至

夏至是二十四節(jié)氣中的第十個(gè)節(jié)氣，夏季的第四個(gè)節(jié)氣，是一年中氣溫最高且又潮濕、悶熱的日子。夏至在古時(shí)稱“夏節(jié)”、“夏至節(jié)”

2022-06-22

溫故知新 篤行致遠(yuǎn)——記陽(yáng)信縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)語(yǔ)文組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，只有不斷的打磨、總結(jié)和反思才能有不斷前進(jìn)的動(dòng)力和方向。為了抓好期末復(fù)習(xí)工作，打造高效

2022-06-02

“疫”路牽掛，“云”上相約——陽(yáng)信縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)六班線上家訪工作紀(jì)實(shí)

一場(chǎng)不期而遇的疫情，再次將孩子們與美麗的校園隔離，與親愛(ài)的老師隔離，與親密的小伙伴隔離，但病毒阻隔不了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望

2022-04-10

目標(biāo)在前方 · 行動(dòng)在路上——陽(yáng)信縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)組2021—2022學(xué)年第一學(xué)期學(xué)習(xí)力調(diào)研質(zhì)量分析會(huì)

萬(wàn)物隨春醒，美好皆可期。“雙減”政策下，為繼續(xù)加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教師的交流合作，提高教師的綜合素養(yǎng)，明確今后的努力

2022-03-08