相互交流共同成長(zhǎng)，用心教研牽手體鍛

幼兒園的教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)教師相互交流，推動(dòng)教師思維碰撞的有效手段?！毒V要》和《指南》將幼兒園教育內(nèi)容劃分

2020-12-04

宅家趣玩——故事篇

宅家時(shí)光對(duì)獨(dú)生子女家庭來說，缺少同伴的交流，孩子常會(huì)感到有些孤單、常喜歡自言自語，為了宅家生活不寂寞，幫助孩子更好地發(fā)展

2020-02-20

向您推薦繪本——一個(gè)不能溜達(dá)的春節(jié)

--------------------------------------信誼圖畫書《溜達(dá)雞》，文/戴蕓圖/李卓穎，2020是一個(gè)特殊的新年，大家要把病毒擋在門外

2020-01-31

且行且思砥礪向前，交流研討攜手共進(jìn) — —鳴幼教研組總結(jié)會(huì)

（二）課程審議、集體備課中教師的發(fā)展，1、關(guān)注課程審議，提升教師專業(yè)發(fā)展。我園的課程是健康主題活動(dòng)，本學(xué)期我們注重課程審議

2020-01-13

教育對(duì)接幼小銜接，攜手同行靜待花開——大班級(jí)組幼小銜接課程

童年是一段“快樂很多，憂愁去得快”的純真年代，大班小朋友即將告別老師和同伴，進(jìn)入下一個(gè)小學(xué)生活，這時(shí)候無論老師、家長(zhǎng)還是

2019-06-03

大班級(jí)組課程— —《旅行安全我知道》

班本課程是“園本課程”的一部分，從屬于園本課程，卻又完全不同于“園本課程”，它在幼兒園教育中具有重要的作用。隨著生活水平

2019-05-24

交流分享課程案例，思維碰撞凸顯魅力

為了扎實(shí)有效地推進(jìn)生態(tài)課程建設(shè)，進(jìn)一步提升教研組長(zhǎng)課程開發(fā)、實(shí)施等課程領(lǐng)導(dǎo)力，發(fā)揮課程建設(shè)的引領(lǐng)作用，提升幼兒園課程整體

2018-05-31

“精彩自然角，樂活自然種植園”生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評(píng)比（副本）

武進(jìn)區(qū)\"精彩自然角，樂活種植園\"生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評(píng)比，為引導(dǎo)幼兒園教師關(guān)注自然角、種植園生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和自然資源的開發(fā)利用，結(jié)

2017-12-27

范奇悅??作品集

《??》這是我在萬達(dá)大白鯨世界畫的，那天我真開心，做了手工，還去玩了好玩的，真是快樂的一天?！读种??》，《長(zhǎng)腿鳥》，《發(fā)型設(shè)

2017-08-07

果果的??之旅

2016年7月我們第一次上畫畫課。這是我設(shè)計(jì)的未來??，有??汽車還有??汽車?！逗Ｉ??》，《長(zhǎng)腿鳥》，《星空??》，《媽媽的手鏈》，《

2017-08-07