<h3> 班本課程是“園本課程”的一部分，從屬于園本課程，卻又完全不同于“園本課程”，它在幼兒園教育中具有重要的作用。</h3> <h3> 隨著生活水平的提高，越來越多的家庭選擇利用周末時間帶著孩子一起去旅行。假期過來，孩子們總是三五成群的圍坐在一起說著他們假期外出玩耍的樂趣，“旅行安全”也成為當(dāng)下熱門且重要的話題，于是我們開展了“旅行安全我知道”班本課程。<br></h3> <h1 style="text-align: center;">一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)</h1> <h3> 幼兒園環(huán)境是幼兒隱形的老師，《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，兒童的學(xué)習(xí)是通過“直接感知、實際操作、親身體驗”來進(jìn)行的。不論幼兒園環(huán)境或是班級環(huán)境如果僅具有欣賞價值，那它只能提供單面信息，不能引發(fā)幼兒對問題的思考與探究欲望，更不能引導(dǎo)幼兒通過探索、操作來建構(gòu)經(jīng)驗。環(huán)境只有具有了“激趣”“導(dǎo)疑”“求索”功能，才能充分調(diào)動幼兒的積極性，讓他們自主快樂的與環(huán)境互動。<br></h3> <h3> 為此老師和孩子們一起在區(qū)角創(chuàng)設(shè)了不同的旅游場景。</h3> <h3> 在表演區(qū)，孩子們還開設(shè)了野趣部落商店，有帳篷、眼鏡、書包、帽子、水杯……區(qū)域游戲時，他們在區(qū)角進(jìn)行露營表演游戲。</h3> <h3> 結(jié)合此次大班的春游地— —嬉樂灣，老師和孩子們還一起將嬉樂灣里的旅游景點搬進(jìn)了教室。你看他們有的在野餐，有的在釣魚呢……玩的真歡樂！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>二、安全須知</b></h1> <h3> 大班幼兒處于發(fā)展的最高階段，他們有了自己的想法和主見，他們的生活經(jīng)驗、活動自主的愿望明顯增強。于是，他們制定一份屬于自己的旅游出行前的計劃表。<br></h3> <h3> 有的帶上了水杯，有的帶了創(chuàng)可貼，有的帶了食物，有的帶上了背包，還有的帶上了玩具… …</h3> <h3> 物品的準(zhǔn)備非常重要，但是旅行安全須知在旅途中也是非常重要的！為此老師和孩子們還一起對旅行方方面面的安全做了調(diào)查研究和交流學(xué)習(xí)。</h3> <h3>（一）旅行的交通安全</h3> <h3> 孩子們對于旅行的出行經(jīng)驗非常豐富，有的孩子說：我旅行是爸爸開的小汽車；有的說：我坐過高鐵去旅行；還有的說：我坐過飛機去旅行。</h3> <h3>1.交通工具。</h3> <h3>有的孩子還和爸爸媽媽一起制作了最喜歡的出行工具！</h3> <h3>2.交通規(guī)則</h3> <h3> 我出去玩是坐爸爸的小汽車，我們每次都會系好安全帶。有的說我們是坐的高鐵，進(jìn)去之前，都會有人掃描我們的物品，不能帶打火機、酒精。還有的說我坐過郵輪去旅行，我看到有人站在郵輪上，我告訴他這樣做危險…<br></h3> <h3>3.安全路線</h3> <h3>（二）旅行的飲食安全</h3> <h3> 外出旅游便攜式的食物通常是我們的首選，那么這些食物是否安全呢？讓我們跟著爸爸一起去探尋食物的秘密吧。</h3> <h3> 食品包裝袋上有一些數(shù)字，它們是生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，爸爸正在讓小朋友們認(rèn)識這些數(shù)字呢！</h3> <h3>（三）旅游的衣物安全</h3> <h3>1.不同旅行地的衣物安全</h3> <h3> 旅游穿的衣物和設(shè)備都是一樣的嗎？當(dāng)然不是，你看孩子們整理了一張不同旅行地所需的物品登記表。</h3> <h3>2.不同天氣的衣物安全</h3> <h3> 旅行地的不同選擇的衣服也不盡相同，當(dāng)然天氣的不同對于衣物的選擇也是至關(guān)重要的。</h3> <h3>（四）旅行的急救安全</h3> <h3>1.各種各樣的急救物品</h3> <h3> 急救用品有哪些？急救用品該怎么用呢？保健老師錢醫(yī)生向我們詳細(xì)的介紹了急救物品以及使用方法。</h3> <h3> “上完課，我的腰上被蚊子咬了一口，我可以用樟腦薄荷膏進(jìn)行簡單的急救?！?lt;/h3> <h3> “課上我的手指被蚊子咬了，我可以用風(fēng)油精進(jìn)行涂抹，這樣就不會癢了，和媽媽出去旅行的時候，我也可以把這個帶上?！?lt;/h3> <h3>2.急救物品使用手冊</h3> <h3> “我們一起制作了安全手冊，在使用急救物品的時候就方便許多了?！?lt;/h3> <h1 style="text-align:center;"><b>三、模擬旅行</b></h1> <h3> 孩子們對于旅行充滿著期待，為了考驗孩子們，我們把校園當(dāng)成了一個大的旅行地，看看孩子們是如何旅行的。</h3> <h3> 你看，孩子們正在制定“旅游路線”呢！</h3> <h3> 在路上他們也能嚴(yán)格按照旅行路線圖，有計劃的旅行，一個跟著一個，不掉隊，也不亂跑，真是厲害??！</h3> <h3> 今天我們的旅行地是沙地，我選擇了雨靴，這樣玩沙子的時候，沙子就不會進(jìn)入到我的腳里了。</h3> <h3> 看來孩子們已經(jīng)做好旅行的準(zhǔn)備，真正的考驗來了，周末他們就跟著爸爸媽媽一起旅行去了。</h3> <h3> 從爸爸媽媽的反饋，我們可以看出孩子們無論是對出行前的物品準(zhǔn)備，還是在旅途中的安全意識和防護(hù)手段都較以往有了很大的進(jìn)步！</h3>