廣元學(xué)校教師閱讀教育工作坊第三期———閱讀課《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》

交流、分享，讓聽人的有所啟發(fā)，呈現(xiàn)思維的多樣性。在這里，參與的人是活的、自由的、可以暢快自由的呼吸。在下面這個(gè)閱讀過程中

2023-03-17

詩歌與晨誦：與黎明共舞

2021-08-09

香羽的美篇

2020-11-06

《少年閏土》聽課記錄

1、依次出示人的一生成長圖，靜靜觀看。看著這些圖，想說點(diǎn)什么？學(xué)生發(fā)表感受，教師補(bǔ)充到了??、RIP等符號(hào)信息，2、我們正處于圖

2020-10-21

群文閱讀《神話故事中的人物》

課前交流：你了解到的神話故事有什么特點(diǎn)？一、出示題目《盤古開天地》，概括主要內(nèi)容。1、讀了課題，你想知道什么？學(xué)生提出：盤

2020-10-20

籠中鳥與林中鳥

近日身體不適，前往中醫(yī)院就診。雖在疫情期間，但醫(yī)院仍舊人來人往。幸虧去得早，很快就抽好了血，做了檢查?？山Y(jié)果要三個(gè)小時(shí)后

2020-03-20

四上習(xí)作《心兒砰砰跳》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、自我介紹，講述讓自己印象深刻的一件事，引導(dǎo)學(xué)生參與：你能想象我當(dāng)時(shí)的感受嗎？猜猜我心里在想什么，我的身體會(huì)有什么反應(yīng)呢

2019-12-05

國培古詩教學(xué)匯報(bào)———四上《9.古詩三首》第二課時(shí)

今天我代表國培二班第四組，來分享四年級(jí)上冊(cè)第九課《古詩三首》第二課時(shí)的教學(xué)。在第一課時(shí)中，我們學(xué)習(xí)了《暮江吟》，滲透了留

2019-11-29

學(xué)習(xí)、反思、行動(dòng)、成長———2019國培計(jì)劃學(xué)習(xí)心得體會(huì)

每一次的出發(fā)，并非為了學(xué)到新的知識(shí)，而是讓自己的思想與專家的思想發(fā)生碰撞，產(chǎn)生火花，來反省自己的教學(xué)行為，更新自己的教學(xué)

2019-11-27

五年級(jí)上冊(cè)《四季之美》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識(shí)“曠、怡”等5個(gè)生字，會(huì)寫“黎、暈”等9個(gè)字，會(huì)寫“黎明、紅暈”等13個(gè)詞語。2、有感情地朗讀，課文背誦。3、借助關(guān)鍵語

2019-11-26