《我變成了一棵樹(shù)》評(píng)課

雷老師這節(jié)課的設(shè)計(jì)分三步讀。第一步：朗讀，這是讀的最初階段。在指導(dǎo)讀法的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生讀，讓他們?cè)谧x中初步感受文本。第二

2020-06-30

《靜夜思》評(píng)課

古詩(shī)教學(xué)一直被老師們忽視，但李招鳳老師的古詩(shī)教法十分有特色，讓人耳目一新。李老師本節(jié)語(yǔ)文課最大的一個(gè)特點(diǎn)就是抓住了誦讀這

2020-06-30

《習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅》評(píng)課

《神奇的探險(xiǎn)之旅》是部編本人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作六的內(nèi)容。這一習(xí)作題要求學(xué)生展開(kāi)豐富而合理的想象，把探險(xiǎn)之旅中遇到的困

2020-06-30

《童年的水墨畫(huà)》評(píng)課

《童年的水墨畫(huà)》一文中,陳霞老師首先緊緊扣住了詩(shī)歌的題目“水墨畫(huà)”,以藝術(shù)相通的理由,跟學(xué)生說(shuō)“我們上一節(jié)詩(shī)意的美術(shù)課”。學(xué)

2020-06-30

《宇宙的另一邊》評(píng)課

最近聽(tīng)了雷曉燕老師的一節(jié)語(yǔ)文課，整體把握課文內(nèi)容時(shí)，她讓學(xué)生帶著“宇宙的另一邊有哪些秘密？”這個(gè)問(wèn)題朗讀課文，通過(guò)找關(guān)鍵

2020-06-30

《畫(huà)楊桃》評(píng)課

在本堂課中，魏曉瑩老師精心設(shè)計(jì)了很多練習(xí)，有關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)的，有關(guān)注詞語(yǔ)理解的，有關(guān)注寫(xiě)字的……這些練習(xí)都以試卷上習(xí)題的方

2020-06-30

《匆匆》評(píng)課

這篇《匆匆》教學(xué)設(shè)計(jì)可以說(shuō)是比較規(guī)范且有新意。整體看，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)部分對(duì)學(xué)生自讀、自悟的學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)還不夠充分。設(shè)計(jì)注意

2020-06-30

《搭船的鳥(niǎo)》評(píng)課

《搭船的鳥(niǎo)》是人教版部編本三年級(jí)語(yǔ)文教材中的一課。文章以：“搭船的鳥(niǎo)”為題，“搭”是“乘，坐”的意思，“搭船”即“順便乘

2020-06-28

《在牛肚子里旅行》評(píng)課

《在牛肚子里旅行》是三年級(jí)上冊(cè)的一篇有趣的科普小品文。文章記敘了兩只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“紅頭”的蟋蟀不幸誤入牛肚

2020-06-28

《帶刺的朋友》評(píng)課

從整體上看，這篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)突出了讓學(xué)生學(xué)，淡化了老師直接教的環(huán)節(jié)。學(xué)生在課堂上呈現(xiàn)了較多的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的形態(tài)。

2020-06-28