一個(gè)孩子的向上拔節(jié)，是從聽見“回聲”開始的

上午最后一節(jié)課的鈴聲剛落，一個(gè)身影便“蹭”地躥到講臺(tái)邊，帶著抑制不住的雀躍：“老師，你看我的成績，又提升了十分！是不是得

2025-12-13

那扇窗，正透進(jìn)光，——小Q的成長故事

上周五下午，得到通知，下周去遼師校招宣講，周末起身。行程來的突然，趕緊和代課的老師交接授課進(jìn)度。剛想坐下來研究宣講事宜，

2025-12-07

便利貼的溫柔——記我與課代表的成長點(diǎn)滴

語文課代表是個(gè)很可愛的小姑娘。從我剛接手這個(gè)班級(jí)開始，她就成了我和這個(gè)陌生集體之間最溫暖的橋梁。那時(shí)我還不熟悉班里的學(xué)生

2025-12-06

十三分，與一百分的真心

每節(jié)課前，我都會(huì)在備課的間隙里分出一份期待。我知道，那清脆的敲門聲很快就會(huì)響起。今天也不例外，一聲帶著稚氣的“報(bào)告！”準(zhǔn)

2025-11-25

我的“讀書秘書”與一聲“公主請(qǐng)上課”

考前，我和孩子們有個(gè)約定：語文成績最后一名的同學(xué)，要負(fù)責(zé)在每節(jié)課前，來辦公室“邀請(qǐng)”我去上課。今天，語文成績出來后，那個(gè)

2025-11-14

一份特殊的“懲罰”——讓教育在愛與歡笑中發(fā)生

期中質(zhì)量監(jiān)測前夕，空氣里不免彌漫著些許緊張。面對(duì)我?guī)Я艘粋€(gè)多月的班級(jí)，心中雖有期盼，卻也夾雜著幾分為人師者固有的忐忑。為

2025-11-13

每天高光三分鐘——一個(gè)語文老師的幸福實(shí)驗(yàn)

答：我想搭建一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)能讓每個(gè)孩子都“被看見”、都敢發(fā)聲的舞臺(tái)。就這樣，我們的每日課前演講之旅悄然起航。我們的舞臺(tái)—

2025-11-09

細(xì)節(jié)處的微光 一瓣柚子帶來的教育啟示

在教育的長河中，我們總在追尋那些波瀾壯闊的時(shí)刻——學(xué)生的金榜題名、比賽的輝煌勝利。然而，歲月的沉淀讓我愈發(fā)懂得，教育的真

2025-11-01

那一刻，我的心被輕輕叩響

在這個(gè)充滿陽光的午后，我推開八班的教室門，并未預(yù)料到收獲一份最珍貴的禮物……孩子們齊刷刷地站起來，用清亮的聲音向我問好。

2025-10-23

靜待花開的聲音——教育微感悟

學(xué)情調(diào)查的硝煙剛剛散去，校園里便緊鑼密鼓地進(jìn)入了批閱時(shí)間?？諝庵袕浡环N特有的緊張與期待，每一份卷面的批改，都牽動(dòng)著老

2025-10-12