我們的節(jié)日——端午節(jié) （解放路小學(xué)民俗節(jié)日主題活動掠影）

又是一年端午節(jié)，在這個具有兩千多年歷史的傳統(tǒng)節(jié)日到來之際，為充分發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日的作用，傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，利用傳統(tǒng)節(jié)

2020-06-24

成長總在經(jīng)歷后

今天中午午休，順手拿起已經(jīng)看了多半的《紅色羊齒草的故鄉(xiāng)》，誰知沒有停下來，一直看完，也到了上班時間。好久沒有這樣為了讀一

2020-06-24

我們的眼睛里有星星

一場疫情，讓原本四個月的學(xué)期成了三個月。身為語文老師的我，一個月來大部分的時間不是在課堂上，就是在辦公室埋頭批改作業(yè)，再

2020-05-24

“停課不停學(xué)”的正確打開方式

沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來，它們中間相隔了一場“新冠”疫情，對青少年來說，它們中間還相隔了一個特殊的長假

2020-02-28

向著明亮那方

為引領(lǐng)我市廣大小學(xué)教師對統(tǒng)編教材知識結(jié)構(gòu)體系及編排意圖的全面理解，緊扣統(tǒng)編教材，聚焦課堂教學(xué)，進(jìn)一步探索小學(xué)語文說話寫話

2019-10-28

獨(dú)特的孩子，需要獨(dú)特的老師

一天半的閱讀賽課活動結(jié)束了，從聽課到評課再到讀書會的復(fù)盤過程，忙碌而充實(shí)，來不及思考，也沒有進(jìn)行深層次的反思。但是昨天下

2019-10-26

成長中的愛與痛 ——讀《親愛的漢修先生》

已經(jīng)忘了在什么地方看到過某位老師推薦這本書，印象比較深刻的是那位老師說：這部作品可以學(xué)到寫作技巧。語文老師的我把這句話放

2019-10-19

那些年，我們聽過的民間故事

小時候，書很少。最喜歡聽媽媽給我們講故事。很多時候，我們都是一邊幫媽媽做事，一邊聽她給我們講故事。慢慢的，《嫦娥奔月》、

2019-10-10

愛如暖陽——《凱琪的包裹》讀后感

這本繪本被定位為歷史繪本，描寫了二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后荷蘭居民的生活狀況：經(jīng)濟(jì)蕭條，生活窘迫。沒有錢，沒有食物。但是，這本書

2019-10-08

關(guān)于苦難，關(guān)于愛

歷時三個月，我和孩子們終于讀完了這本《青銅葵花》。我也理直氣壯地在課表正式安排的閱讀課上，和孩子們共同交流了這本書。對于

2019-09-07