<h3>兩年前就讀過這本《凱琪的包裹》。當(dāng)時是在圖書角翻過來翻過去無選擇的情況下，打開的這本繪本。因為，它給我的第一印象實在太普通、太平凡了，不管是名字，還是圖畫。但是，打開后卻是一口氣讀完的，那一片從荷蘭到美國的郁金香，開滿了我的心間，芳香四溢，久久難忘。<br></h3><h3>這本繪本被定位為歷史繪本，描寫了二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后荷蘭居民的生活狀況：經(jīng)濟(jì)蕭條，生活窘迫。沒有錢，沒有食物。但是，這本書卻透露出滿滿的感動和正能量。</h3> <h3>繪本的色調(diào)：黃、綠、紅，五彩斑斕，顏色可以傳達(dá)意義，渲染氛圍，給我陽光、溫暖、希望、歡樂、生命力和愛。繪本少不了圖畫，圖畫也在講述著故事，以它特有的力量感染著讀者。只要有愛，有人與人之間的相互支持，人的精神和希望就不會被摧毀！二戰(zhàn)后貧困的荷蘭，沒有糖、襪子、肥皂和許多基本的生活物資，然而硬邦邦的土地依然孕育著絢麗的郁金香，善良的人們依然微笑。</h3> <h3>故事中人物的表情也是亮點。沒有愁容滿面，到處洋溢著笑容和溫情，與戰(zhàn)后重建生活的艱難形成對比，表現(xiàn)出人們的積極樂觀。
</h3><h3>人物語言或行為同樣充滿樂觀向上的勁頭。凱琪，一個懂得分享的女孩，她把每一個包裹都拿出來與別人分享，同時也把來自美國的愛和溫暖傳遞給了每一個人，陪伴他們度過了那個史上對寒冷的冬天。愛和溫暖的光彩灑滿了整個奧斯特小鎮(zhèn)。后來，凱琪給羅西回寄了一個大大的包裹，讓郁金香在另一個國度為人們帶去光彩……凱琪將包裹與鄰居們分享，從一開始的不舍，到最后的越來越自然，并成為一種習(xí)慣，這是最美的一面。</h3> <h3>凱琪和羅西的信是這個故事的主要線索之一。兩個女孩兒相隔千里，卻開始了一段特別的友誼。“送人玫瑰，手有余香”。羅西因為關(guān)愛、分享，因為凱琪和她的朋友們的快樂而更加快樂，也讓整個梅菲爾德市得到了美麗的回饋。美麗的郁金香，來自荷蘭的美麗禮物。</h3> <h3>前后環(huán)襯的變化。前后環(huán)襯，是時間的變化，是季節(jié)的更迭，兩年時間，地點沒變，但梅菲爾德市的街道周圍，卻從冷清孤寂到處處開滿了郁金香。前后對比，其中隱藏著力量。作者就是這樣巧妙地、細(xì)心地寫著、畫著，為我們講述著愛的主題，讓我們的心間也開滿了絢爛的郁金香。</h3> <h3>關(guān)愛是可以傳遞的，羅西寄出的包裹把關(guān)愛傳遞給凱琪，凱琪又把這份關(guān)愛傳遞給了更多的人；荷蘭的朋友們在生活發(fā)生好轉(zhuǎn)后，又以感恩之心將關(guān)愛傳遞給美國的朋友。作為讀者的我們，讀完這個像郁金香美麗的故事后，美好的感情又傳遞到我們的心中。于是，那份光彩和美麗從荷蘭傳遞到了美國，從歷史傳遞到了現(xiàn)在。</h3> <h3>突然想到了擔(dān)當(dāng)者行動，他們將閱讀送到了我們身邊，送給了我們的孩子們，讓我們感受到了閱讀的美好，讓孩子們看到了更廣闊的時間，他們讓我們的日子變得更有光彩，一如書中的羅西和凱琪。這也是一種傳遞吧！</h3>