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養(yǎng)育孩子,療愈自己——讀《遇見(jiàn)孩子,遇見(jiàn)更好的自己》有感
《遇見(jiàn)孩子,遇見(jiàn)更好的自己》是三位美國(guó)教育專家寫(xiě)給天下父母的心靈成長(zhǎng)課。書(shū)中認(rèn)為,我們教育孩子,往往不是因?yàn)閻?ài),而是出于
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笨小孩也可以成為圣人——讀《曾國(guó)藩的正面與側(cè)面》有感
相信大多數(shù)人對(duì)曾國(guó)藩都不陌生,或多或少、或真或偽都會(huì)有一些了解。機(jī)場(chǎng)、高鐵的休息大廳里都會(huì)有關(guān)于曾國(guó)藩的書(shū)籍在售。有人說(shuō)
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與球共舞展風(fēng)采,凝心聚力現(xiàn)本色——記學(xué)田鎮(zhèn)中心學(xué)校教職工參加2021年訥河市教職工排球比賽
萬(wàn)葉鎏金颯秋蓬,招展身姿揮新風(fēng)。十月是秋高氣爽,豐田碩果的季節(jié)。為豐富教師的體育文化生活,提高教師的身體素質(zhì),激發(fā)廣大教
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“展特色作業(yè),創(chuàng)多彩生活”-興旺鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)中心小學(xué)暑假特色作業(yè)展覽
我校為了讓孩子們盡情享受豐富多彩的假期生活,度過(guò)一個(gè)有意義的暑假,特別開(kāi)展了暑期特色作業(yè)創(chuàng)意大賽。一張張精美的手抄報(bào),圖
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完善課程,提升學(xué)校產(chǎn)品質(zhì)量——讀《課程的力量》有感
北京十一學(xué)校聯(lián)盟總校校長(zhǎng)李希貴先生很早就提出:“課程是學(xué)校最為重要的產(chǎn)品?!弊x了這本華師大出版社出版,萬(wàn)偉博士獨(dú)著的《課
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每個(gè)生命都有意義——讀《活出生命的意義》有感
如果說(shuō)生是偶然,死是必然,活是孑然,那么每個(gè)人活著的意義是什么呢?相信很多人一生都在思考這個(gè)問(wèn)題,彷徨于問(wèn)題的答案。尼采
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播種與收獲之間叫堅(jiān)持——讀《周國(guó)平論教育:傳承高貴》有感
伴隨著姍姍來(lái)遲的暑熱,讀完了周國(guó)平先生的隨筆集《周國(guó)平論教育:傳承高貴》。這是之前讀過(guò)的《周國(guó)平論教育:守護(hù)人性》的姊妹
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做優(yōu)秀的自己,享幸福的人生——讀《周國(guó)平論教育:守護(hù)人性》有感
“田家少閑月,五月人倍忙。”忙亂的五月份,斷斷續(xù)續(xù)讀完了中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所研究員周國(guó)平先生所著的《周國(guó)平論教育:守
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我與春天有個(gè)約會(huì) ——學(xué)田鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大型植樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng)
樹(shù),綠色的代言,象征著理想和希望。我們中華民族自古就有“愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)”的傳統(tǒng)。如今植樹(shù)護(hù)樹(shù)、綠化環(huán)境已成為我們所引領(lǐng)和追求
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