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崇德 尚學(xué) 慎思 明辨 篤行——城北中心校曉朝學(xué)校
曉朝學(xué)校是城北街道中心校的一所農(nóng)村六年制學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有教職工28人，學(xué)生248人，9個(gè)教學(xué)班。學(xué)校緊緊圍繞“為學(xué)生終身發(fā)展奠基
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平凡的高光時(shí)刻
5月21日今日驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題：【應(yīng)用】于永正老師在生命彌留之際，寫(xiě)下了《我的小學(xué)老師》，他為何沒(méi)有寫(xiě)自己的豐功偉績(jī)，而是回憶了他
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平凡的高光時(shí)刻
5月21日今日驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題：【應(yīng)用】于永正老師在生命彌留之際，寫(xiě)下了《我的小學(xué)老師》，他為何沒(méi)有寫(xiě)自己的豐功偉績(jī)，而是回憶了他
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瑟瑟秋風(fēng)天氣涼，殷殷關(guān)懷情意暖——教科局杜尚衛(wèi)局長(zhǎng)一行人深入上王中心學(xué)校查看校園安全及冬季取暖準(zhǔn)備工作
11月4日上午，鹽湖區(qū)教科局杜尚衛(wèi)局長(zhǎng)、辦公室主任張運(yùn)潔、安全辦主任李亞璞一行人來(lái)到上王中心學(xué)校查看校園安全及冬季取暖準(zhǔn)備工
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對(duì)話(huà)練習(xí)——走近小瑞同學(xué)的冰山
自從閱讀了李崇建老師《薩提爾的對(duì)話(huà)練習(xí)》，我開(kāi)始關(guān)注微妙的對(duì)話(huà)。今天我走進(jìn)了一個(gè)孩子的冰山。當(dāng)我從辦公室下來(lái)的時(shí)候，在1樓
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上郭中心學(xué)校上郭小學(xué)部返校復(fù)學(xué)告全體家長(zhǎng)書(shū)
2020年注定是不平凡的一年，突如其來(lái)的“新冠肺炎”疫情，打亂了原本井然有序的假期和開(kāi)學(xué)生活，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，每
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課堂要有儀式感
著名教育專(zhuān)家成尚容先生說(shuō)：“教學(xué)離不開(kāi)必要的禮儀、必要的規(guī)則、必要的秩序、必要的神圣感。讓儀式感回到課堂上來(lái)，儀式本身就
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發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)---每個(gè)孩子都是彩虹一般的存在
“斯人若彩虹，遇上方知有”一直以為這句話(huà)是用來(lái)形容浪漫的故事，可讓我這種想法發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化的，卻是我剛剛接觸了不到三個(gè)月
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亮晶晶
上王中心學(xué)校
張俊芳
李玉東1880359
王范中心小學(xué)◎辛宗效
