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- 2022-01-24 任德玉音樂名師工作室??
  
  不僅僅希望孩子只學到這些，更多的應該是讓他們對音樂產生濃厚的興趣，在音樂中獲得快樂，成為懂得欣賞音樂、喜愛音樂的人。??????
  
  “樂”讀書之閱《斯賓塞的快樂教育》有感——中小學音樂教師團隊假期讀書分享第14天
  
  初見這本書還是在學校的讀書活動中，剛開始的時候并不知道這本書會帶來怎樣的改變。初讀時有一絲新鮮，但在讀過赫伯特·斯賓塞《
  
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  ??金河藝術
- 2022-01-23 任德玉音樂名師工作室??
  
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  靜下來，一切都會變得美好！讀《走出浮躁》中小學音樂教師團隊假期讀書分享第13天第五中學任玲
  
  提起浮躁這個詞大家并不陌生，因為它已經成為我們當代的一種時代情緒，這種情緒是盲目性、情緒性、沖動性相互交織的一種心理，我
  
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  鈴兒響叮當
- 2022-01-22 任德玉音樂名師工作室??
  
  以學生為主體，讓學生生動活潑地、主動地得到發(fā)展，是素質教育的靈魂。????????????
  
  書海無涯“樂”做舟 ——中小學音樂教師團隊假期讀書分享第一天
  
  我有幸閱讀了《中小學音樂教育》這本書，整本書既有理論深度，又是能指導教學實踐的教育刊物，對我在以后的教學實踐中具有積極的
  
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  夢想
- 2022-01-22 任德玉音樂名師工作室??
  
  讓學生看見你的愛做一個讓學生保有童年天性的教師做一個讓學生信服的教師做一個不輕易生氣的教師做一個優(yōu)雅的教師不辜負孩子的愛與信賴看見大家的善意和美意我愿意做學生成長的看護者和陪伴者????????????
  
  讀《讓學生看見你的愛》有感阿城金源小學校叢森
  
  “中小學音樂教師團隊假期讀書分享第二天”，讓學生看見你的愛，做一個讓學生保有童年天性的教師，做一個讓學生信服的教師，做一
  
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  金源傳承
- 2022-01-22 任德玉音樂名師工作室??
  
  天道行健，君子自強，自強之路，坦坦蕩蕩！??????????????????
  
  源遠流長，不可代替的文化——中小學音樂教師團隊假期讀書分享第3天
  
  其實在我家里最愛讀書的不是我，是我家先生。他看書很雜，愛看“大書”，我不及他十分之一。讀《百家爭鳴》也是受他影響，也是他
  
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  任麗麗
- 2022-01-22 任德玉音樂名師工作室??
  
  教師不是直白的教，是智慧的引導者是平等的合作者，學生也不被動沉悶的學習，是主動參與者和積極研究者。 ”????????????
  
  如何打造學生喜歡的音樂課堂 “中小學教師團隊假期讀書分享，第4天”阿城金源小學朱楠
  
  本學期我閱讀了《如何打造學生喜歡的音樂課堂》這本書，張娟老師用經典案例，情境式的敘述，流暢的語言，充
  
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- 2022-01-22 任德玉音樂名師工作室??
  
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  靜下心學習，沉下心做事
  
  《讀懂學生》——中小學音樂教師團隊假期讀書分享第5天百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教育是民
  
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  ?心聲?琴韻?∮∮
- 2022-01-22 任德玉音樂名師工作室??
  
  藝術作品的美在于形式，而非內容，內容只能有限地作用于精神（感性或理性），只有形式才能作用于人的整體（感性和理性），才能獲得真正的審美自由。????????????
  
  以美育人，以文化人——讀席勒《美育書簡》中小學音樂教師團隊假期讀書分享第6天金源小學韓佳韻
  
  席勒的《美育書簡》這段時間總在被我反復咀嚼，其主要內容可分為四個部分。第一部分是文化批判，以及關于“美的藝術”（Fine Art
  
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  蘅蕪
- 2022-01-22 任德玉音樂名師工作室??
  
  老師不是機器操作者，不是生產固定產品的操作工人。要做一名有智慧的教師????????????
  
  《音樂教育書簡》——理論指導實踐，尋找音樂教師的歸宿中小學音樂教師團隊假期讀書分享第7天第四中學隋佳杞
  
  ——理論指導實踐，尋找音樂教師的歸宿，讀完郭老師的《音樂教育書簡》一書，心情久久不能平靜，真是百感交集：有高興、激動，有
  
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  心念
- 2022-01-22 任德玉音樂名師工作室??
  
  教師,不能不讀書,因為唯有書香能致遠，教師,不能不讀書,因為學生時刻在進步。????????????
  
  與名師對話兼修品與行
  
  《給音樂教師的建議》——中小學音樂教師團隊假期讀書分享第8天，俗話說:“若給學生一碗水,自個必有一桶，水”，充實自己最直接的
  
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  海底珍珠

任德玉音樂名師工作室??

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