前補(bǔ)半命題作文審題和立意探究

本節(jié)課的主要思路是通過研究前補(bǔ)半命題作文的審題和立意，幫助學(xué)生在考場(chǎng)作文時(shí)可以準(zhǔn)確把握題目要求，用“靚眼”的題目牢牢抓住

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高

非連續(xù)性文本閱讀與微寫作復(fù)習(xí)

本次教研內(nèi)容為非連續(xù)性文本閱讀與微寫作。從山西省中考語(yǔ)文改革以來(lái)非連續(xù)性文本閱讀與微寫作就一直是中考的考點(diǎn)，也是難點(diǎn)?？v

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禾

語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)——短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型

并列短語(yǔ)并列短語(yǔ)由兩個(gè)或更多的名詞、代詞、動(dòng)詞或形容詞組成，詞和詞之間是并列關(guān)系，一般沒有輕重主次之分。有的直接組合，有

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大谷子

語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)古文復(fù)習(xí)

《三峽》兩岸連山，略無(wú)闕處——連綿不斷山壯重巖疊嶂，隱天蔽日——高峻挺拔（正面）自非亭午夜分，不見曦月——高峻挺拔（側(cè)面

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大谷子

立足課本建基礎(chǔ) 化整為零克難關(guān)——陽(yáng)泉十一中初中語(yǔ)文聯(lián)合教研

2021年11月17日，陽(yáng)泉十一中初中語(yǔ)文學(xué)科教研組就微寫作訓(xùn)練展開了聯(lián)合教研。首先由首席教師任鮮花老師明確本次教研活動(dòng)的主題及

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壺

《孔乙己》之殤

2022年3月2日下午，初三語(yǔ)文組在年級(jí)備課室研討九年級(jí)下冊(cè)第二單元《孔乙己》。本次教研活動(dòng)是由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)戎老師組織，主備人

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禾

業(yè)精于勤 學(xué)成于專

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大谷子

弘揚(yáng)俠義精神，傳承傳統(tǒng)美德 ——《蒲柳人家》賞析

《蒲柳人家》是當(dāng)代作家劉紹棠的代表作，它繼承了中國(guó)古典小說的許多表現(xiàn)技巧和藝術(shù)手法，透過幾戶普通農(nóng)家的故事，表現(xiàn)了京東北

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大谷子

在“雙減”政策下初三語(yǔ)文組如何提高作業(yè)布置質(zhì)量

“雙減”工作是事關(guān)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)工程，也是關(guān)系廣大中小學(xué)生和家長(zhǎng)切身利益的民心工程。“雙減”政策如何真正落到實(shí)

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高

學(xué)習(xí)與思考——《懷疑與學(xué)問》研討

2021年11月30日下午，初三語(yǔ)文組在年級(jí)備課室研討九年級(jí)上冊(cè)第五單元《懷疑與學(xué)問》。這次教研由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)戎老師組織，主備人

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禾