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今天，我也做了一回“教育”
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)心理測(cè)試，于是，我準(zhǔn)備在學(xué)生身上也測(cè)試一回。語(yǔ)文課上到一半，我對(duì)學(xué)生說(shuō)，我們做個(gè)游戲吧！“哇”教室頓時(shí)沸騰。
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天安門(mén)廣場(chǎng)的白玉蘭
我把它們撬開(kāi)：珍珠映射珍珠的光暈里，我看見(jiàn)自己那小小哀傷的人影，青年時(shí)代的戀人驀然回首深情的眼眸，流星湮滅夜空，處子和她
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左左：在喧囂的世界里深情寫(xiě)作
——品讀左左散文集《尋找另一條河流》，紫簫，文學(xué)對(duì)人性及靈魂充滿(mǎn)母性的慰籍。當(dāng)一個(gè)人提起筆時(shí)，總是迫切的想留住什么，于生
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我的回憶豐滿(mǎn)你的記憶 ——謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給大同二中106班親愛(ài)的師生們
上學(xué)的第一天，就發(fā)生了糗事。進(jìn)教室里老師領(lǐng)著做了自我介紹，下課要去做操了，我隨大伙來(lái)到了樓下，好家伙，人真多，一個(gè)操場(chǎng)站
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左左：在喧囂的世界里深情寫(xiě)作
——品讀左左散文集《尋找另一條河流》，紫簫，文學(xué)對(duì)人性及靈魂充滿(mǎn)母性的慰籍。當(dāng)一個(gè)人提起筆時(shí)，總是迫切的想留住什么，于生
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今天，我也做了一回“教育”
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)心理測(cè)試，于是，我準(zhǔn)備在學(xué)生身上也測(cè)試一回。語(yǔ)文課上到一半，我對(duì)學(xué)生說(shuō)，我們做個(gè)游戲吧！“哇”教室頓時(shí)沸騰。
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左左：在喧囂的世界里深情寫(xiě)作
——品讀左左散文集《尋找另一條河流》，紫簫，文學(xué)對(duì)人性及靈魂充滿(mǎn)母性的慰籍。當(dāng)一個(gè)人提起筆時(shí)，總是迫切的想留住什么，于生
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左左：在喧囂的世界里深情寫(xiě)作
——品讀左左散文集《尋找另一條河流》，紫簫，文學(xué)對(duì)人性及靈魂充滿(mǎn)母性的慰籍。當(dāng)一個(gè)人提起筆時(shí)，總是迫切的想留住什么，于生
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左左：在喧囂的世界里深情寫(xiě)作
——品讀左左散文集《尋找另一條河流》，紫簫，文學(xué)對(duì)人性及靈魂充滿(mǎn)母性的慰籍。當(dāng)一個(gè)人提起筆時(shí)，總是迫切的想留住什么，于生
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今天，我也做了一回“教育”
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)心理測(cè)試，于是，我準(zhǔn)備在學(xué)生身上也測(cè)試一回。語(yǔ)文課上到一半，我對(duì)學(xué)生說(shuō)，我們做個(gè)游戲吧！“哇”教室頓時(shí)沸騰。
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