課題研究框架

課題研究框架，包括：概念界定、研究目標、研究內(nèi)容、重點難點、研究思路、研究方法、研究計劃等，它們是課題申報書的重頭戲，體

2021-03-05

“稚筆繪童心，多彩繪童夢”——官田小學(xué)慶“六?一” 書畫展

為了豐富校園文化藝術(shù)生活，營造良好的藝術(shù)氛圍，讓孩子們度過一個歡樂的兒童節(jié)。在兒童節(jié)前夕，我校舉辦了“稚筆繪童心，多彩繪

2023-05-30

2023年實驗小學(xué)新少先隊員入隊儀式

隊旗飄飄，指引我們前進的道路，紅領(lǐng)巾系滿理想，載著我們揚帆遠航。2023年5月29日上午佃莊鎮(zhèn)實驗小學(xué)東西兩校區(qū)舉辦了莊嚴的少先

2023-05-30

學(xué)習二十大 爭做好隊員——鋼城小學(xué)新少先隊員入隊儀式

從小學(xué)先鋒，長大做先鋒。5月29日鋼城小學(xué)校園里隊旗飄飄，隊歌嘹亮，在“六一”兒童節(jié)來臨之際舉行“學(xué)習二十大，爭做好隊員”新

2023-05-30

“多彩非遺 相伴成長”—大眾制陶體驗活動走進齊河經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)

為更好地弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使我縣少年兒童領(lǐng)略非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨特魅力，了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的重要意義,讓“非遺文化的

2021-05-26

“多彩非遺 相伴成長”——大眾制陶體驗活動走進祝阿鎮(zhèn)黃河小學(xué)

為更好地弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的重要意義,拉進孩子們與非遺之間的距離，領(lǐng)略非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所散發(fā)的獨特

2021-05-25

泥韻陶情 傳承經(jīng)典——朱各莊中學(xué)課后服務(wù)“中央廚房”體系活動紀實

為使學(xué)生們感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力、了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的重要意義。2022年5月20日，雄縣朱各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)舉辦了一場非物

2022-05-20

【行知?講堂】非遺文化進校園??黑陶傳承潤童心

沐浴春日暖陽，放飛藝術(shù)夢想。2021年3月22日，為多領(lǐng)域、多角度探索非遺文化普及的傳播方式，七臺河市行知學(xué)校請來了勃陶公司陶瓷

2021-03-22

科學(xué)與美術(shù)課

2020-04-04

【低段科學(xué)與美術(shù)】跨學(xué)科/《紙杯投影儀》

同學(xué)們通過袁老師的講解我們知道了投影儀的原理！那么今天就和郭老師一起動手做一個屬于自己的投影儀吧！準備材料：紙杯、剪刀、

2022-12-17