【526 學(xué)習(xí)分享】課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化如何推動課堂教學(xué)變革

在“輸出為本”的教學(xué)理念引領(lǐng)下，北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師郭華教授帶來了一場關(guān)于“課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化與課堂教學(xué)變革”的深度分享。

2025-12-14

【525 研修學(xué)習(xí)】 教師教學(xué)用書 研修學(xué)習(xí)11

教師教學(xué)用書是教師教學(xué)的重要輔助工具，它可以幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量，更好地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。一、明確教學(xué)目標(biāo)教師教學(xué)用書詳

2025-12-12

【524 教學(xué)分享】《擲一擲》教學(xué)設(shè)計(jì)

2025-12-12

【523 教學(xué)教研】觀察·操作·思辨

—《平行四邊形和梯形》教學(xué)實(shí)踐與優(yōu)化路徑，洛陽市老城區(qū)第二小學(xué)李靜，《平行四邊形和梯形》是小學(xué)階段“圖形與幾何”領(lǐng)域的重

2025-12-10

【522 教學(xué)教研】趣味拼搭中建構(gòu)空間觀念

—低年級立體圖形教學(xué)實(shí)踐與反思，洛陽市老城區(qū)第二小學(xué)崔琦琦，立體圖形的拼搭是低年級幾何教學(xué)的入門內(nèi)容，既是銜接生活與數(shù)學(xué)

2025-12-09

【521 教學(xué)教研】立足度量思維 滲透核心素養(yǎng)

《不規(guī)則圖形面積》教學(xué)實(shí)踐與思考，洛陽市古香小學(xué)李紅玉，“不規(guī)則圖形的面積”是人教版教材五年級上冊“多邊形的面積”單元的

2025-12-09

【520 學(xué)生作品】 把珍珠串成項(xiàng)鏈五上（七）

每個單元學(xué)習(xí)完畢，教師引導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，對單元知識進(jìn)行結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)，把“珍珠”串成“項(xiàng)鏈”，有助于學(xué)生在整體把

2025-12-08

【519 學(xué)生作品】 把珍珠串成項(xiàng)鏈四上（七八）

《條形統(tǒng)計(jì)圖》和《數(shù)學(xué)廣角—優(yōu)化》，每個單元學(xué)習(xí)完畢，教師引導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，對單元知識進(jìn)行結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)，把“珍

2025-12-08

【518 課題研究】以“輸出”破局 讓數(shù)學(xué)認(rèn)知深度發(fā)生

以“輸出”破局讓數(shù)學(xué)認(rèn)知深度發(fā)生，——基于人教版一年級“減法初步認(rèn)識”的教學(xué)實(shí)踐與思考，洛陽市老城區(qū)第二小學(xué)李靜林，在20

2025-12-07

【517 教學(xué)分享】《數(shù)與形（第2課時）》教學(xué)設(shè)計(jì)

以生為本啟智潤心||聚焦課堂深耕教學(xué)，專業(yè)引領(lǐng)攜手共進(jìn)||創(chuàng)新驅(qū)動追求卓越，科研興教提升內(nèi)涵||傳遞愛心踐行責(zé)任，【供稿】朱青

2025-12-07