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- 北師大中原名師培訓(xùn)20240324-0328
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【526 學(xué)習(xí)分享】課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化如何推動課堂教學(xué)變革
在“輸出為本”的教學(xué)理念引領(lǐng)下,北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師郭華教授帶來了一場關(guān)于“課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化與課堂教學(xué)變革”的深度分享。
2025-12-14
3039 27 0其它【525 研修學(xué)習(xí)】 教師教學(xué)用書 研修學(xué)習(xí)11
教師教學(xué)用書是教師教學(xué)的重要輔助工具,它可以幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量,更好地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。一、明確教學(xué)目標(biāo)教師教學(xué)用書詳
2025-12-12
3618 22 0其它【523 教學(xué)教研】觀察·操作·思辨
—《平行四邊形和梯形》教學(xué)實(shí)踐與優(yōu)化路徑,洛陽市老城區(qū)第二小學(xué)李靜,《平行四邊形和梯形》是小學(xué)階段“圖形與幾何”領(lǐng)域的重
2025-12-10
3766 31 0其它【522 教學(xué)教研】趣味拼搭中建構(gòu)空間觀念
—低年級立體圖形教學(xué)實(shí)踐與反思,洛陽市老城區(qū)第二小學(xué)崔琦琦,立體圖形的拼搭是低年級幾何教學(xué)的入門內(nèi)容,既是銜接生活與數(shù)學(xué)
2025-12-09
3846 34 0其它【521 教學(xué)教研】立足度量思維 滲透核心素養(yǎng)
《不規(guī)則圖形面積》教學(xué)實(shí)踐與思考,洛陽市古香小學(xué)李紅玉,“不規(guī)則圖形的面積”是人教版教材五年級上冊“多邊形的面積”單元的
2025-12-09
4113 40 0其它【520 學(xué)生作品】 把珍珠串成項(xiàng)鏈五上(七)
每個單元學(xué)習(xí)完畢,教師引導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),對單元知識進(jìn)行結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí),把“珍珠”串成“項(xiàng)鏈”,有助于學(xué)生在整體把
2025-12-08
3904 35 0其它【519 學(xué)生作品】 把珍珠串成項(xiàng)鏈四上(七八)
《條形統(tǒng)計(jì)圖》和《數(shù)學(xué)廣角—優(yōu)化》,每個單元學(xué)習(xí)完畢,教師引導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),對單元知識進(jìn)行結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí),把“珍
2025-12-08
4036 35 0其它【518 課題研究】以“輸出”破局 讓數(shù)學(xué)認(rèn)知深度發(fā)生
以“輸出”破局讓數(shù)學(xué)認(rèn)知深度發(fā)生,——基于人教版一年級“減法初步認(rèn)識”的教學(xué)實(shí)踐與思考,洛陽市老城區(qū)第二小學(xué)李靜林,在20
2025-12-07
3798 31 0其它【517 教學(xué)分享】《數(shù)與形(第2課時)》教學(xué)設(shè)計(jì)
以生為本啟智潤心||聚焦課堂深耕教學(xué),專業(yè)引領(lǐng)攜手共進(jìn)||創(chuàng)新驅(qū)動追求卓越,科研興教提升內(nèi)涵||傳遞愛心踐行責(zé)任,【供稿】朱青
2025-12-07
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