圖形組織器在初中英語閱讀教學(xué)中的實踐與運(yùn)用

北京門頭溝區(qū)進(jìn)修學(xué)校高級教師，區(qū)教研員。英語課程標(biāo)準(zhǔn)對閱讀的要求，教師在教學(xué)中要落實好課標(biāo)精神，Rolesbille Middle school

2020-12-11

慶化學(xué)校&北師大慶陽附校英語課堂教研活動紀(jì)實

為彰顯教師教學(xué)風(fēng)格、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、構(gòu)建多元高效的課堂、促進(jìn)教師教學(xué)能力的同步提升。慶陽市慶化學(xué)校和北

2020-06-22

Thinking maps(思維地圖)

解讀課程總目標(biāo)。關(guān)鍵詞:立德樹人、英語學(xué)科核心素養(yǎng)、中國情懷、國際視野、跨文化溝通能力。兩種常用視覺圖形工具，第三種視覺工

2019-12-05

基于體裁的文本閱讀與學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)

今天為我們授課的是南京師范大學(xué)外國語學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師陳莉萍教授。陳教授還是南京林業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院院長;國際生態(tài)翻譯學(xué)研

2019-12-04

如何在英語閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的思維品質(zhì)

今天我們請到的是南京師范大學(xué)外國語學(xué)院張伊娜教授。張教授的研究方向:英語語言教學(xué)。一九八二年八月畢業(yè)于四川外語學(xué)院英語系;

2019-12-01

課程內(nèi)容太多啦，自己慢慢看的啦！

今天為我們做講座的是來自上海浦東教育發(fā)展研究院英語學(xué)科組長、高中英語教研員謝忠平老師。謝老師是全國名師、全國十大講師,全國

2019-12-01

南京外國語學(xué)校方山分校訪校活動

南京外國語學(xué)校方山分校是南京市教育局、江寧區(qū)教育局批準(zhǔn)舉辦的、由南京市江寧區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園管委會(以下簡稱高新區(qū)管委會)和

2019-11-29

基于主題意義探究的初中英語課堂教學(xué)活動設(shè)計

回顧\"雙基\"教學(xué)模式的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)環(huán)節(jié)以及它的弊端?！叭S目標(biāo)”開始關(guān)注學(xué)生的發(fā)展問題。質(zhì)變、量變、教學(xué)角度等方面的

2019-11-29

初中階段語音教學(xué)方略

今天為我們做講座的是來自南京大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師陳樺老師。陳教授是中國英語語音教學(xué)研究會副會長兼任秘書長,教育部重大人文社

2019-11-28

讓課堂有效又有“續(xù)”-淺談初中英語閱讀課

今天我們有幸請到的是來自江蘇省中學(xué)英語特級教師、正高級教師嚴(yán)小玲老師。嚴(yán)老師是江蘇省江寧高級中學(xué)英語教師,江蘇省中學(xué)英語特

2019-11-27