王長平：小學數(shù)學新課標與數(shù)學推理意識培養(yǎng)

2023-12-05

史寧中：小學數(shù)學教育的起始、目標和路徑

2023-12-05

英特學校數(shù)學試卷評析講評課

學生講題，善于提問，讓學生去思考，學生講完后，老師點撥方法

2023-06-06

吳立寶《量感的內(nèi)涵探析與培養(yǎng)策略》

在長沙參加2023年人民教育出版社培訓專家交流研討會。

2023-04-23

[曹培英]怎樣提升教材培訓的品質(zhì)（下）

2023年人民教育出版社培訓專家交流研討會。

2023-04-23

[曹培英]怎樣提升教材培訓的品質(zhì)（上）

2023-04-23

[蘇丹蘭]在讀書與寫作中成長

人民教育出版社期刊編輯室編審蘇丹蘭。

2023-04-22

[方海光]數(shù)字化如何給教與學帶來創(chuàng)新可能

首都師范大學教育學院教授方海光。人參與的越多越是數(shù)字化，教育全時空的業(yè)務轉(zhuǎn)型

2023-04-22

[姚守梅]教師培訓者角色定位與專業(yè)提升

北京市海淀區(qū)教師進修學校副校長、正高級教師姚守梅

2023-04-22

[楊碧君]新課標背景下跨學科主題學習的關(guān)鍵要素與實踐研究

2023年4月22日北京市朝陽區(qū)教育科學研究院院長正高級教師楊碧君。

2023-04-22