成都土住營造第一天:一切都是挑戰(zhàn)

這次來成都，是今年第二次帶學(xué)生下鄉(xiāng)。上學(xué)期四月份在益陽伏羲之家干了三個周的農(nóng)活，過的是耕讀生活，這次是走進(jìn)朱道偉老師的土

2025-11-10

伏羲師范教師成長的九個階梯

當(dāng)著某一件事情(任何事情都是一樣)要做，但是還沒有方針、方法、計劃或政策的時候，確定方針、方法、計劃或政策，也就是主要的決

2025-10-23

10月第二周 讀書心得選

讀了將近一半《毛澤東點評歷史人物》上冊。想了半天，最受觸動、也最豁然開朗的一點，就是書中貫穿始終的一個核心視角：讀歷史，

2025-10-13

教師是兒童成長的引路人（副本）

自從學(xué)了教育學(xué)之后，才意識到幼兒園的教育原來這么重要。幼兒園老師的一舉一動，小朋友都在模仿，所以說幼兒園老師作為專業(yè)教育

2025-08-02

伏羲師范2025年秋招生簡章（新增中醫(yī)傳承專業(yè)）

伏羲師范創(chuàng)辦于2017年8月，學(xué)生來自全國十幾個省市，全校師生同心同德、樂玩樂學(xué)，出色地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，并成功構(gòu)建起“

2025-07-25

374-2班2025年春季學(xué)期期末總結(jié)

2025-06-19

陽子琳教育學(xué)總結(jié):教師是兒童成長的引路人

自從學(xué)了教育學(xué)之后，才意識到幼兒園的教育原來這么重要。幼兒園老師的一舉一動，小朋友都在模仿，所以說幼兒園老師作為專業(yè)教育

2025-06-16

張靜的教育學(xué)總結(jié)

一開始，我們教案不會寫，怎么講課心里也沒數(shù)。既然不會那就去學(xué)，去模仿，一點點去攻克難關(guān)。怎么讓課程從易到難，層層遞進(jìn)，怎

2025-06-14

陽子琪的教育學(xué)總結(jié)

這是陽子琪同學(xué)教育學(xué)的學(xué)習(xí)心得。從頭到尾書寫很工整，既有一定的理論思考，也有教育學(xué)課的實踐的過程展示，還能結(jié)合自己童年時

2025-06-12

勇于挑戰(zhàn)自己的伏羲娃

可楓同學(xué)是伏羲師范25屆的畢業(yè)實習(xí)生，她在自己的成長過程中受到過很多的打壓。但正因為童年有這許多不愉快的經(jīng)歷，才讓她特別能

2025-06-08