特級教師李偉忠：基于任務群的語文三上冊第五單元整體教學設計

“實用性閱讀與交流”任務群設計與教學——以三上冊第五單元為例，老師們，今天我講的專題是：“實用性閱讀與交流”任務群設計與

2023-03-30

《義務教育語文課程標準（2022年版）》修訂的整體思路

【摘要】《義務教育語文課程標準（2022年版）》繼往開來，在四個方面有所突破和發(fā)展：堅持立德樹人，充分發(fā)揮語文課程的育人功能

2023-03-27

林崇德：備好一堂課--教師應考慮這15個字

什么叫備課？顧名思義，備課是教師在講課前準備講課內容。但是，備什么？怎樣備？卻存在不少問題。我曾問過一些青年教師：“你們

2023-03-27

教學評一體化設計五步操作法，一學就會，一用就靈

作為教師，我們都希望學生能在學習知識的過程當中，不僅能做到記住和理解，更能做到應用和遷移。但是，很多時候我們往往事與愿違

2023-03-27

以學為中心 教為學服務

培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)已成為現(xiàn)階段我國基礎教育課程教學改革的新追求。要提升學生的核心素養(yǎng)，實現(xiàn)高質量育人，學校育人過程必須實現(xiàn)

2023-03-17

校運會|我陽光 我快樂 我牛逼

2023-03-02

辦好人民滿意的教育——高質量教學的八個理念

黨的二十大報告充分肯定了十八大以來教育十年發(fā)展成就，強調了教育的戰(zhàn)略地位，全面部署了加快建設高質量教育體系，辦好人民滿意

2023-02-17

關于“雙減”背景下教育教學管理工作的思考

機械、重復、過量作業(yè)嚴重影響青少年的身心健康；名目繁多的校外培訓不斷加重了家庭的經濟負擔；家庭教育的缺失、資本的無序介入

2022-12-07

領導=領+導，方向明確引領眾人行，領導力方法正確指導團隊獲成功

領導，這是身在職場中的人們經常提到的一詞，既有動詞，又有名詞之分。兩者使用場景各異，所代表的意義與功能各不相同。一般來講

2022-12-07

提升教師信息化教學能力須重構教學模式

促進教師信息化教學能力提升，是數(shù)字時代教育高質量發(fā)展的現(xiàn)實要求，也是教師實現(xiàn)自我價值的必經之路。如何解決信息化教學能力提

2022-12-07