smile的美篇

2個計數(shù)單位+4個計數(shù)單位=6個計數(shù)單位，退到事物產(chǎn)生的原點，十分高效，重構(gòu)成功，推廣應(yīng)用

2023-07-16

數(shù)學(xué)主題活動（邵老師）

2023-07-15

上好復(fù)習(xí)課 提高教學(xué)質(zhì)量

復(fù)習(xí)課除練習(xí)外更應(yīng)關(guān)注教材知識的理，形成知識脈絡(luò)。避免復(fù)習(xí)課上成練習(xí)課。理一理，拎一拎，練一練，涵蓋口算、筆算、估算，你

2023-05-23

有余數(shù)的除法單元整理()

有余數(shù)的除法我們學(xué)了哪些知識？翻書整理，這個算式表示什么意思？一共17個蘋果，平均分成4份，每份4個，還剩1個。一共17個，每份

2023-05-09

解決問題總復(fù)習(xí)

該怎么解決呢，想一想，先解決什么？再解決什么？連線后，你有什么想說的？有什么相同的地方？(三個問題有相同的數(shù))為什么列了不

2023-05-09

表現(xiàn)性評價：推動綜合評價改革縱深發(fā)展

2023-05-05

寧波綜合評價推進(jìn)方案解讀

2023-05-05

平均數(shù)(陸映鋒)

四人小組討論，說說你對平均數(shù)有哪些收獲？還有什么問題？平均數(shù)為什么會比原數(shù)大或小呢？我們有一個同學(xué)說平均數(shù)可以移多補少？

2023-04-11

小先生思辨品牌課堂

2023-04-11

折線統(tǒng)計圖(周巷中心 魯吉凝)

老師帶來了一種新的整理方法，見過嗎？回望變化過程，有什么改變？(直條變成了點，線)讓我們把目光聚焦到點和線上，你有什么新的

2023-04-11