向?qū)氃?|| 敬畏歷史，敬畏文化

俊生要我代表省社科院說(shuō)幾句話(huà)。我不任院長(zhǎng)，已近三年，要我代表，未知可否。在此，我謹(jǐn)代表四川省文藝?yán)碚撗芯繒?huì)、四川省中華文

2025-10-27

向?qū)氃?|| 無(wú)端歡喜 ?——傳統(tǒng)節(jié)日憶舊與隨想

又是一年中秋至，千里江山共此時(shí)。中秋，承載著中華文化的團(tuán)圓情結(jié)，蘇軾一首《明月幾時(shí)有》，更將國(guó)人的圓滿(mǎn)理想與殘缺體驗(yàn)表達(dá)

2025-10-02

唐小平 || 《重構(gòu)教育理念：從工具意識(shí)到生態(tài)觀(guān)念》論文介紹

唐小平在2025實(shí)踐哲學(xué)年會(huì)“高端對(duì)話(huà)：生態(tài)與美”上做專(zhuān)題發(fā)言，親愛(ài)的曾永成老師，各位學(xué)界同仁，大家上午好！在向這次會(huì)議所提

2025-09-07

唐小平 || 窗 蟬 ?——夜遇亮亮

是夜，我在大樓15層辦公室電腦前專(zhuān)注地協(xié)助向兄寶云推敲他悼念黃亮的散文，耳畔蟬鳴驟起，其聲尖厲。側(cè)頭望去，一蟬正附于紗窗，

2025-08-20

向?qū)氃?|| 時(shí)代之子與年代之人 ?——致敬黃亮同學(xué)

寶云兄避暑峨眉，驚聞黃亮同學(xué)駕鶴遠(yuǎn)去，情不自禁，倚馬成文，第一時(shí)間微我。余讀之，潸然，奮然，深度共鳴，建議本號(hào)刊布。寶云

2025-08-15

唐小平 || 致缺席的揮桿者 ?——悼黃亮

卻成了我此生，無(wú)法抵達(dá)的果嶺。?1983年夏川師畢業(yè)前夕作者唐小平與黃亮合影于校園，“桃李不言”的石碑，還在獅山荷池沉默佇立

2025-08-13

唐小平 || 三道堰謁宋國(guó)祥先生

?四川省遂寧中學(xué)校退休教師宋國(guó)祥先生近照，?郫都有幸謁恩翁，執(zhí)手情牽語(yǔ)未終。昔舉教改憑君諾，曾伴炎途赴晉中。黌宇蒙冤識(shí)惡

2025-06-29

『AI文評(píng)』Deepseek || 詩(shī)心照肝膽 ?——論謝廣才唐小平唱和詩(shī)中的生死叩問(wèn)與情義涅槃

在2016年的溽暑與秋雨交織之際，兩首穿透生死迷霧的詩(shī)歌在禪院鐘聲與微信電波間完成精神的接力。謝廣才的《第四次夜爬，中元節(jié)夜

2025-05-31

唐小平 || 強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，促進(jìn)學(xué)校生態(tài)文明教育

唐小平（右一）在“破圈：生態(tài)文明教育的新思路、新探索”跨界對(duì)話(huà)中發(fā)言，主持人好；各位專(zhuān)家和來(lái)賓，大家好！聽(tīng)了前面來(lái)自學(xué)校

2025-05-25

唐小平 || 遂中何處，校友何為

各位同學(xué)，各位老師，各位來(lái)賓，各位領(lǐng)導(dǎo)，以及海內(nèi)外的遂中校友們，大家晚上好！今天，我們線(xiàn)上線(xiàn)下匯聚在一起，共同感受“遂中

2025-05-21