<p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">這次短暫而充實(shí)的旅程，雖未真正踏上極地雪原，卻在童真的視角里邂逅了最純凈的南極風(fēng)光。與其說是旅行，不如說是一場心靈的遠(yuǎn)行——在孩子的畫作中，我看見了冰雪世界的溫柔與奇趣，也見證了成長的細(xì)膩痕跡。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">課堂上的專注化作了筆尖的靈動(dòng)。當(dāng)我凝視那幅被藍(lán)色邊框溫柔包裹的手繪作品時(shí)，仿佛聽見了企鵝搖曳行走于浮冰間的輕響。它身披灰白相間的羽衣，紅腳掌踏著想象中的寒域，頭頂深色禮帽，臉頰泛起粉嫩暈彩，宛如從童話書中走出的角色。背景層層暈染的綠、藍(lán)與紫色條紋，如同極光掠過夜空，又似海浪在冷風(fēng)中低語。這不只是色彩的游戲，更是冷暖色調(diào)巧妙交融的嘗試，是老師口中“觀察力提升”的最好證明。子桐上課認(rèn)真，善于捕捉細(xì)節(jié)，如今連顏色的情緒都能拿捏得如此妥帖，令人欣慰。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">室內(nèi)淺色墻面靜靜襯托著這份童真，門上的銀色把手映著微光，仿佛通往另一個(gè)世界。而我，站在這扇門前，手持這幅夢想之作，心中涌動(dòng)的是比旅途更深遠(yuǎn)的感動(dòng)——原來最美的風(fēng)景，有時(shí)不在遠(yuǎn)方，而在孩子仰頭微笑時(shí)眼里的光芒。</span></p>