<p class="ql-block">一年級(jí)語(yǔ)文思政教學(xué) 小嘗試。</p><p class="ql-block">在教學(xué)《憫農(nóng)》時(shí)，我先讓學(xué)生觀察這幅圖中，從哪兒能看出來(lái)農(nóng)民伯伯很辛苦，孩子們從農(nóng)民伯伯彎著的脊背，滴落的汗珠，揮起的鋤頭，光著的腳丫和腿，從烈日當(dāng)頭的天氣，從被鋤得整整齊齊的禾苗等等這些圖畫細(xì)節(jié)中感受出來(lái)農(nóng)民伯伯辛苦，接著我趁熱打鐵，讓孩子們通過(guò)朗讀，讀出農(nóng)民伯伯的辛苦。然后我將課本鏈接生活在生活中，無(wú)論是溫暖的春天還是盛夏，還是豐收的秋天，農(nóng)民伯伯一年四季是怎樣辛苦的？你聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)說(shuō)一說(shuō)，接下來(lái)，一年級(jí)的孩子們打開話匣子，以擁有農(nóng)民的親人和親戚為榮，這個(gè)小女孩說(shuō)，我外公和外婆就是農(nóng)民，我親眼見到他們?cè)诖禾靵?lái)播種，夏天來(lái)施肥，然后來(lái)摘花椒，打核桃，他們?cè)诘乩锕ぷ骱苄量?。另一個(gè)同學(xué)說(shuō)我的親戚是在農(nóng)村，我跟他們一起收過(guò)玉米，很辛苦。接著我讓孩子們通過(guò)朗讀，把對(duì)農(nóng)民伯伯的辛苦和敬意讀出來(lái)。然后聯(lián)系生活實(shí)際，讓孩子們?cè)谡Z(yǔ)言運(yùn)用中去運(yùn)用這句古詩(shī)，將生活情境拋給孩子，同學(xué)們?cè)谏钪?，?dāng)你看到家里的誰(shuí)浪費(fèi)糧食時(shí)，你情不自禁地想把這句詩(shī)，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦，送給他呢？孩子們一下子打開了話匣子，說(shuō)媽媽經(jīng)常浪費(fèi)糧食，說(shuō)爸爸也說(shuō)剩下的飯就毫不留情的倒掉了。他們真正的想把這句話送給家人。我覺得一年級(jí)的孩子的感情和動(dòng)機(jī)都是非常純粹的，我相信在課上，我已經(jīng)把珍惜糧食、愛護(hù)糧食的種子種在了孩子的心田。</p><p class="ql-block">在講拼音課aoouiu一課時(shí)我講到了兒歌《歡迎臺(tái)灣小朋友》，我先讓同學(xué)們?cè)谥袊?guó)地圖中找到臺(tái)灣島的位置，告訴他們，祖國(guó)有兩個(gè)寶島，一個(gè)是臺(tái)灣島，一個(gè)是海南島?？墒乾F(xiàn)在臺(tái)灣還沒有完全回歸到祖國(guó)的懷抱，同學(xué)們，你想讓臺(tái)灣早日回歸到祖國(guó)的懷抱嗎？同學(xué)們大聲回答，想。于是我把今天的新聞告訴同學(xué)們，同學(xué)們你知道嗎？這兩天臺(tái)灣的臺(tái)獨(dú)分子想把臺(tái)灣獨(dú)立出去，你們承認(rèn)和支持這種做法嗎？孩子們說(shuō)，不可以，我們是一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣永遠(yuǎn)不能分出去。于是我順勢(shì)給孩子們講到了臺(tái)灣的歷史和國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)時(shí)臺(tái)灣為什么會(huì)一灣海峽而隔開，還講到了臺(tái)灣島的國(guó)民黨老兵遙望故鄉(xiāng)，講到了他們的鄉(xiāng)愁，還講到了這幾天的一則新聞，福建警方為臺(tái)灣島的一個(gè)老人來(lái)尋親尋根，最終真的找見大陸親人的新聞。同學(xué)們真正的明白臺(tái)灣和祖國(guó)大陸是一家親，是同根同祖的。我覺得在作為一界小學(xué)老師，一定要把真正的祖國(guó)的國(guó)情教育和愛國(guó)主義教育，根植到孩子們的心田當(dāng)中，要從六七歲的小娃娃抓起，當(dāng)我所帶的學(xué)生，他們一個(gè)個(gè)都無(wú)比的愛國(guó)，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。紅色德育的種子深深的扎根，他們長(zhǎng)大一定會(huì)懷著這樣的一種報(bào)國(guó)的志愿去建設(shè)祖國(guó)，去實(shí)現(xiàn)復(fù)興中華的夢(mèng)想，這也就是作為一個(gè)教育工作者，為祖國(guó)培養(yǎng)接班人該做的吧。</p>