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往事悠悠，真堪回首(二)

立夏園

<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"><i>人生中的每一份回憶，都值得回眸，值得留戀，值得珍藏，因?yàn)槟抢镌粝铝宋覀兪湃チ说哪耆A，歲月中經(jīng)歷的人與事。</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">　　往事悠悠，回味濃濃</b></p> 學(xué)習(xí) <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">1972年，我踏入了三明師范的校門(當(dāng)年教學(xué)樓暫時(shí)設(shè)在市黨校內(nèi))，開始了為期兩年的學(xué)習(xí)生涯。那時(shí)的我，懷揣著對教育事業(yè)的無限憧憬，也帶著幾分激情與忐忑，校園范圍不大，卻處處洋溢著青春的活力和求知的渴望。課堂上，老師們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，課下，我們?nèi)宄扇旱赜懻摻虒W(xué)方法，暢談未來理想。那段日子雖然清苦，卻充實(shí)而美好，知識積累、教學(xué)技能的獲取均為我日后走上講臺，教育教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">那時(shí)不叫師范生而叫工農(nóng)兵學(xué)員</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">畢業(yè)照上那一張張年輕的笑臉，定格了青春的模樣，每當(dāng)翻看，都不禁感嘆時(shí)光匆匆，那些人、那些事已為記憶之中。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">一張張照片亦成了最為珍貴的東西</b></p> 同學(xué)聚會(huì) <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"><u>回憶往昔歲月，總能讓人心中充滿溫暖和懷念</u></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">回憶常常帶給我許多溫馨和感動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">有時(shí)候我們懷念過去，不是因?yàn)楝F(xiàn)在過得不好，只是懷念曾經(jīng)的小美好，畢竟那是自己走過的人生歲月！</b></p> 教學(xué)時(shí)光 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">1974年，我從師范畢業(yè)，被分配到安遠(yuǎn)井坑小學(xué)任教。那是一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，學(xué)校只有一排低矮的平房，學(xué)生也不多，但每一個(gè)孩子都眼神清澈，渴望知識。我既是學(xué)校負(fù)責(zé)人、語文老師，又是班主任，還常常兼任其他課程。雖然條件艱苦，但每當(dāng)看到孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，心里便充滿了成就感。那段時(shí)光，是我教學(xué)生涯的起點(diǎn)，教室里，瑯瑯的讀書聲在田野間回蕩，那是知識的種子在孩子們心中生根發(fā)芽的聲音。那是我人生中最值得珍藏的記憶之一。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">1976年，我調(diào)到了杜家學(xué)校任教。這里還相比井坑小學(xué)，這里的教學(xué)環(huán)境稍好一些，學(xué)生也更多了些，78年還開辦初中，我兼教初一數(shù)學(xué)。我逐漸適應(yīng)了鄉(xiāng)村教學(xué)的節(jié)奏，也摸索出了一些適合農(nóng)村孩子的教學(xué)方法。白天上課，晚上備課、夜校，有時(shí)還要家訪，日子雖然忙碌，卻也樂在其中。在杜家的那幾年，我不僅積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也與當(dāng)?shù)氐睦蠋?、學(xué)生和村民建立了深厚的情誼。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">歲月無聲，記憶有痕。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"><u>1979年，我調(diào)入安遠(yuǎn)中學(xué)任教。這是第一次走進(jìn)中學(xué)課堂，面對的不再是稚氣未脫的小學(xué)生，而是一群正值青春期的少年。教學(xué)內(nèi)容也更加系統(tǒng)和深入，我開始嘗試將文學(xué)的魅力融入課堂，引導(dǎo)學(xué)生思考、表達(dá)和質(zhì)疑。那段日子，我常常在課后與學(xué)生們談心，聽他們講述夢想與煩惱，也從中感受到教育的真正意義——不僅是傳授知識，更是點(diǎn)燃心靈的火種。</u></b></p> 學(xué)習(xí) <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">1981年參加師大中文系函授招生考試，被錄取了，開始了教學(xué)、讀書、家庭的生活方式，那真是最艱辛壓力最大的日子，1986年師大函授畢業(yè)，終于成了一名合格的中學(xué)教師。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">那走過的人生，如今只能在回味里找尋那份純真和熾熱?；貞洺３Ыo我許多溫馨和感動(dòng)。</b></p> 教學(xué)時(shí)光 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">1984年，我調(diào)到城南中學(xué)任教。這里是地距縣城最近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，教學(xué)資源更加豐富，學(xué)生們的視野也更開闊。我開始嘗試新的教學(xué)方式，比如組織課外閱讀、開展寫作比賽、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。課堂之外，我還參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與同事們一起探討教學(xué)改革的方向。在城南中學(xué)的幾年，是我教學(xué)風(fēng)格逐漸成熟的重要階段，也是我從一名普通教師成長為教學(xué)骨干的關(guān)鍵時(shí)期。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"><i>1987年，我調(diào)入寧化一中任教。這是一所歷史悠久的重點(diǎn)中學(xué)，師資力量雄厚，學(xué)生素質(zhì)高，教學(xué)要求也更加嚴(yán)格。在這里，我不僅要面對更高的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，還要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我開始系統(tǒng)地研究教材，撰寫教學(xué)論文，參加各類培訓(xùn)和教研活動(dòng)。同時(shí)，我也更加注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、勇于表達(dá)。寧化一中的歲月，是我職業(yè)生涯中最具挑戰(zhàn)也最為充實(shí)的一段時(shí)光。</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">歲月中曾參加過安遠(yuǎn)中學(xué)、城南中學(xué)、寧化一中的同學(xué)聚會(huì)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">師生聚會(huì)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">這是二年級學(xué)生的座位圖表</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">師生聚會(huì)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">師生聚會(huì)</b></p> 師資培訓(xùn) <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">1991年，我調(diào)入寧化教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處工作。從一線教學(xué)轉(zhuǎn)崗到教師培訓(xùn)崗位，角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，但對教育的熱愛卻始終未變。我開始從更高的層面思考教師專業(yè)發(fā)展的問題，參與制定培訓(xùn)計(jì)劃，組織各類教學(xué)研討活動(dòng)，幫助一線教師提升教學(xué)能力。那段日子，我常常與來自不同學(xué)校的老師交流，聽他們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也從中汲取靈感。教育教學(xué)培訓(xùn)，職業(yè)教育培訓(xùn)成為我教學(xué)工作。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">往事如詩，在歲月的長河中靜靜流淌，每一段經(jīng)歷都是珍貴的篇章，承載著我們的歡笑、淚水、成長與感悟。當(dāng)我們回首往昔，那些或清晰或模糊的畫面，總會(huì)觸動(dòng)心底最柔軟的角落，引發(fā)無盡的感慨。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">回首往事，日子競是那么匆匆，記憶中的諸多事，諸多人，或清晰或模糊或難忘......在余下的時(shí)光里，笑對風(fēng)云，不問前路，只珍賞眼前的每一寸光陰。</b></p> 往事回首 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><u>往事回首，就像打開了一扇通往過去的門，那些美好的、青澀的、難忘的畫面一一浮現(xiàn)，都值得回味。</u></b></p> 教學(xué)時(shí)光