<p class="ql-block">可以從現(xiàn)有權(quán)威資源發(fā)現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)客觀題分為四類:</p><p class="ql-block">1.價(jià)值判斷類</p><p class="ql-block">2.行為選擇類</p><p class="ql-block">3.歸納推理類</p><p class="ql-block">4.演繹推理類</p><p class="ql-block">依據(jù)具體實(shí)際課堂教學(xué)變革需要及2025真題及未來課堂教學(xué)變革創(chuàng)新需要，增加三類</p><p class="ql-block">5.價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)行為類</p><p class="ql-block">6.分析推理類</p><p class="ql-block">7.學(xué)科核心素養(yǎng)綜合類</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">不人云亦云，堅(jiān)持獨(dú)立思考，是課堂教育教學(xué)創(chuàng)新的重要前提。</p><p class="ql-block">人的重要的能力就是獨(dú)立思考能力，幾十年思政課教育教學(xué)實(shí)踐探索，不斷學(xué)習(xí)反思，“學(xué)習(xí)東來學(xué)習(xí)西”，學(xué)來學(xué)去，課堂教學(xué)正在從模板化、套路化中走出來了。</p><p class="ql-block">事實(shí)證明，不能獨(dú)立思考、人云亦云的學(xué)生往往不能在自己所處領(lǐng)域取得重要的創(chuàng)新成果，因?yàn)閯?chuàng)新就意味著打破常規(guī)思維，打破舊有不合理的體系。</p><p class="ql-block">也不確定能構(gòu)建沒有模板的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)一致性生態(tài)系統(tǒng)需要多少時(shí)間，需要多少人事物資源要素支持，但就目前的情況來看，難題癥結(jié)也一個(gè)個(gè)被攻克，這既得益于獨(dú)立思考更受益于齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)合作共贏。</p><p class="ql-block">堅(jiān)持不懈是重要的品質(zhì)，譬如鍛煉身體，一天兩天看不出什么效果，每天并不太需要鍛煉多少時(shí)間，堅(jiān)持一年半載，效果就來了。</p><p class="ql-block">復(fù)利思維就是這個(gè)道理，知行合一也讓我們受益匪淺，知之就行之，不打折扣，而不是做樣子看看，付出切實(shí)的行動(dòng)，來達(dá)成目標(biāo)的完成。</p><p class="ql-block">說到底，無論是自身生命成長，還是課堂教育教學(xué)，也需要打造系統(tǒng)思維支持系統(tǒng)，假日工作2小時(shí)，鍛煉至少4小時(shí)。平時(shí)工作時(shí)間，每天至少鍛煉2小時(shí)，長此以往，就會(huì)形成生命成長的支持系統(tǒng)，為持續(xù)性工作30年（本職工作10多年，社會(huì)工作十多年）提供堅(jiān)強(qiáng)的支撐。課堂教學(xué)教育支持的生態(tài)系統(tǒng)支持需要真實(shí)真誠人事物的支持，如果虛以逶迤，啥都無法落實(shí)到位。因此，大局觀，并非是從自我角度出發(fā)，而是以全國視野看到課堂教學(xué)變革創(chuàng)新的發(fā)展變化，做好自己事情，做好溝通交流，深耕專業(yè)技能，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">去年的今天，與一些友溝通，大家交流的不少是學(xué)科核心素養(yǎng)培育“環(huán)境”在當(dāng)?shù)剡€未真正形成，低階思維模板在當(dāng)?shù)厝匀皇侵髁髭厔荨?lt;/p><p class="ql-block">今年的今天，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。道德與法治大概念教學(xué)評(píng)價(jià)一致性變革如火如荼，道德與法治高階思維及學(xué)科核心素養(yǎng)培育課堂教學(xué)已成星星之火可以燎原的之趨勢。課堂教學(xué)正在發(fā)生深刻的變革創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block">正確價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)具體行為，是落實(shí)知行合一的重要舉措。</p><p class="ql-block">事實(shí)上，知之，知道某件事情或某個(gè)道理是第一步，譬如，大家都知道身心健康管理的重要性，但是否能做好身心健康管理就是另外一回事了，也就是知行合一。</p><p class="ql-block">由于不良生活習(xí)慣，譬如看電腦時(shí)間過長等，連續(xù)多年體檢結(jié)果出現(xiàn)脂肪肝輕度、脂肪肝中度、脂肪肝重度、多處腎結(jié)石的身體警報(bào)。</p><p class="ql-block">這或許就是“知行不一”的“代價(jià)”。</p><p class="ql-block">于是，需要完成逆轉(zhuǎn)這些指標(biāo)的身體健康管理目標(biāo)。冬練三九夏練三伏，堅(jiān)持不懈的努力，5000公里騎行，例行體檢結(jié)果出來了，脂肪肝、腎結(jié)石奇跡般的消失了。</p><p class="ql-block">這或許就是“知行合一”給出的“獎(jiǎng)賞”。</p><p class="ql-block">非工作時(shí)間，每周允許“躺平”半天，徹底放松，啥也不想，啥也不做，半年多下來，發(fā)現(xiàn)效率不降反升， 思維更加清晰了。</p><p class="ql-block">這或許就是“平衡”的智慧，不過度透支自己，包括不過度透支他人，細(xì)水長流更能長久。</p><p class="ql-block">身心健康管理目標(biāo):未來三十年能支撐本職工作十多年，社會(huì)工作十多年，合計(jì)三十年</p><p class="ql-block">工作目標(biāo):循序漸進(jìn)推進(jìn)道德與法治大概念教學(xué)評(píng)價(jià)一致性，聚焦高階思維及學(xué)科核心素養(yǎng)用三十年功夫做好一件事，做成一件事</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">聚焦高階思維及學(xué)科核心素養(yǎng)培育任務(wù)是正確的選擇，盡管每個(gè)任務(wù)演繹高階思維與學(xué)科核心素養(yǎng)的方式都不一樣，也就是無法有統(tǒng)一之模板，但也有一些重要的規(guī)律，經(jīng)由大家研討實(shí)踐共同努力，教學(xué)評(píng)價(jià)一致性的高階思維與學(xué)科核心方案建議初步成型，這就是過程性表現(xiàn)與結(jié)果性表現(xiàn)相結(jié)合。過程性表現(xiàn)從常規(guī)思路與學(xué)科核心素養(yǎng)培育角度雙向思考，結(jié)果性表現(xiàn)從如何形成高階思維與學(xué)科核心素養(yǎng)的角度思考？評(píng)價(jià)從是否增值評(píng)價(jià)角度思考？不少友在過往的研討實(shí)踐活動(dòng)中都積極發(fā)現(xiàn)問題，提出了寶貴意見和建議，譬如，關(guān)于思維導(dǎo)圖聚焦某個(gè)問題的想法2025中考得以驗(yàn)證。又譬如，關(guān)于辨別分析解讀過程性問題。分析解決問題不是一蹴而就的……這些問題隨著新方案落實(shí)也可迎刃而解。發(fā)現(xiàn)自身做的還不夠，還需調(diào)研更多意見和建議。</p>