<p class="ql-block">價值觀驅(qū)動具體行為的重要性不言而喻。錯誤價值觀驅(qū)動錯誤行為，正確價值觀驅(qū)動正確行為。人們具體行為的背后都有價值觀在左右，也有道德修養(yǎng)、人格修養(yǎng)在支撐，具體行為方向取決于價值觀。價值觀驅(qū)動具體行為對于知行合一具有重要的意義。</p><p class="ql-block">課堂教學(xué)巨大的變化即將到來，這就是系統(tǒng)思維統(tǒng)領(lǐng)的知識思維價值觀情境信息等的和諧統(tǒng)一，就是堅持多元化探索實踐道德與法治大概念教學(xué)評價一致性，堅持聚焦高階思維與學(xué)科核心素養(yǎng)培育。</p><p class="ql-block">堅持高階思維與學(xué)科核心素養(yǎng)，并非每個教學(xué)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)高階思維與學(xué)科核心素養(yǎng)的全部特征，循序漸進是更好的方法。這兩道題應(yīng)該體現(xiàn)循序漸進的培育學(xué)科核心素養(yǎng)培育。</p> <p class="ql-block">2025各地落實學(xué)科核心素養(yǎng)培育或考查皆在與時俱進，隨意選取翻閱幾個省市命題試卷，南到云南福建廣東廣西江西，北到新疆，西到山西陜西，中到河南河北安徽湖北，東到天津等。（更新中，是否更新取決于是否見到各地真題）</p><p class="ql-block">天南海北，東西南北中，各省市均在落實課程變革國家課程意志，都在穩(wěn)步推進執(zhí)行高階思維與學(xué)科核心素養(yǎng)培育。</p> <p class="ql-block">正確價值觀驅(qū)動具體行為是否有效是學(xué)科核心素養(yǎng)培育的重要規(guī)律，從翻閱的10多個省市的2025真題卷里，驚喜地發(fā)現(xiàn)，無一例外，這些省市命題程度不一都踐行了“正確價值觀驅(qū)動具體行為”學(xué)科核心素養(yǎng)課堂教學(xué)評價一致性的重要規(guī)律。這充分說明雖然高階思維及學(xué)科核心素養(yǎng)培育是難點，但各地思政課教研命題專家及教師都是迎難而上，全國各地思政課專家名師一線翹楚已形成了落實課堂教學(xué)變革國家課程意志的重要共識，并且落實到了具體行動中，這本身也在驗證“正確價值觀驅(qū)動具體行為”的重要規(guī)律。</p><p class="ql-block">高階思維及學(xué)科核心素養(yǎng)走向何方？其實路徑是多元化的條條大路通羅馬，但過往課堂死記硬背的教學(xué)沒有一條道路是通往高階思維及學(xué)科核心素養(yǎng)培育。</p><p class="ql-block">“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！碑?dāng)我們度過了難關(guān)之后，就會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)站在了一個新的起點上。</p><p class="ql-block">樂觀是一種積極向上的心態(tài)，它可以讓我們在困難面前保持冷靜和堅定。</p> <p class="ql-block">善于發(fā)現(xiàn)，課堂創(chuàng)新無處不在。心向往之，努力學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會課堂教學(xué)變革創(chuàng)新精神，課堂變革星星之火可以燎原。</p> <p class="ql-block">以全國視野看道德與法治大概念教學(xué)評價一致性變革，學(xué)科核心素養(yǎng)考查或培育示例枚不勝舉，價值觀驅(qū)動行為是培育學(xué)科核心素養(yǎng)的重要方法。</p> <p class="ql-block">道德與法治大概念教學(xué)評價一致性“變革潮流”并非一人之力可以掀起的。落實道德與法治大概念教學(xué)評價一致性，落實高階思維與學(xué)科核心素養(yǎng)培育課堂教學(xué)變革，看到“思政人的作為”，打破常規(guī)，系統(tǒng)思維統(tǒng)領(lǐng)，穩(wěn)中求進，漸進式的推進變革。</p><p class="ql-block">當(dāng)時與各位專家名師研討解析變化。針對2025解析新變化，河南權(quán)威名師朱老師指出，客觀題價值判斷類、行為選擇類及歸納推理類、演繹推理類可以在原有基礎(chǔ)上再綜合形成新的課堂教學(xué)方式。結(jié)合一位上海道德與法治專家的講座，里面提到價值觀驅(qū)動行為，經(jīng)研討確定價值觀驅(qū)動行為類（綜合）和學(xué)科核心素養(yǎng)綜合類（綜合）為升級版的學(xué)科核心素養(yǎng)培育或考查的方式。也征求權(quán)威教研意見和建議，表示認可。</p><p class="ql-block">不想2025年中考命題價值驅(qū)動行為類客觀題考查4題，體現(xiàn)一定的綜合性，更加有利于培育學(xué)科核心素養(yǎng)。因為穩(wěn)步推進課堂教學(xué)變革因素，學(xué)科核心素養(yǎng)綜合類客觀題落實到位正在路上。</p><p class="ql-block">針對其他省市命題變革創(chuàng)新，應(yīng)該是大同小異，大背景都是落實課堂教學(xué)變革國家課程意志，課堂教學(xué)變革快慢深淺不一，但最終還是會“條條大路通羅馬”的。思路就是以全國視野看道德與法治大概念教學(xué)評價一致性變革創(chuàng)新。數(shù)以萬計的道德與法治友看過美篇內(nèi)容，如果重視給學(xué)生指點迷津，效果將會事半功倍。（有事耽擱，美篇內(nèi)容并未集結(jié)）</p><p class="ql-block">譬如，研討實踐活動中，一個關(guān)鍵點撥勝過盲目做千萬道題。</p><p class="ql-block">每位友都是一座寶藏，與我們有交集的友皆讓我們受益匪淺，齊心協(xié)力，在推動道德與法治大概念教學(xué)評價一致性變革創(chuàng)新中發(fā)揮了重要的作用。順應(yīng)了時代發(fā)展趨勢，執(zhí)行了課堂教學(xué)變革國家意志。</p><p class="ql-block">追求持久的課堂教學(xué)美與真理，必定是荊棘滿途，研討實踐團隊合作共贏精神永遠照耀著這旅途。形散神聚的凝聚力和攻無不克的戰(zhàn)斗力來自于各位友不計得失的努力付出。</p> <p class="ql-block">2025年河南道德與法治命題思路思考與啟示：系統(tǒng)性思維。能夠跳出局部，從整體和全局的角度看待問題，構(gòu)建結(jié)構(gòu)化的思考框架。能夠把高階思維與學(xué)科核心素養(yǎng)拆解成各個組成部分，分析它們之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互作用，形成一個完整的認知體系，統(tǒng)籌安排。超越“點”的局限，看見“面”與“體”。能看到“點”與“點”之間的關(guān)聯(lián)，理解局部思考會怎樣影響整體的變化?？吹健绑w”，他們能看到“面”背后的底層規(guī)律，看清時代趨勢。</p><p class="ql-block">看到長遠，不僅關(guān)注“現(xiàn)在”，還能預(yù)判“未來”。把信息分類、分層，深度理解，能跨越不同的領(lǐng)域，把看似無關(guān)的信息拼接到一起，創(chuàng)新融合。</p><p class="ql-block">能夠把執(zhí)行高階思維及學(xué)科核心素養(yǎng)的長期規(guī)劃，拆解為一個個可執(zhí)行的任務(wù)，一點一點推進。在遇到高階思維及學(xué)科核心素養(yǎng)困局的時候，能夠在紛繁復(fù)雜的表象中，捕捉到問題的關(guān)鍵所在，不會僅僅停留在問題的表面，而是會深入分析整個系統(tǒng)的運行機制，找出各個因素之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互影響。</p><p class="ql-block">通過這種洞察，能夠抓住道德與法治大概念教學(xué)評價一致性的關(guān)鍵（高階思維與學(xué)科核心素養(yǎng)），敢于打破常規(guī)，能夠突破傳統(tǒng)的思維框架。不會被既定的規(guī)則和觀念所束縛，而是能夠從不同的角度去思考問題，尋找新的解決方案。</p><p class="ql-block">啟示:養(yǎng)成深度思考的習(xí)慣，學(xué)會剝離表象，直擊本質(zhì)。在任何一個系統(tǒng)中，各個要素都不是孤立存在的，它們之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系，系統(tǒng)思維，是我們要從整體的角度去觀察和分析問題，不僅要看到各個要素本身，更要看到它們之間的相互作用和影響。我們可以從系統(tǒng)的角度出發(fā)，調(diào)整各個要素之間的關(guān)系，優(yōu)化系統(tǒng)的運行，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)變革的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">各位友:近日將對2025中考命題變革創(chuàng)新分析課堂教學(xué)變革方式方法，表格對照具體美篇分析及2025真題，大家如有意見和建議，有空溝通聆聽。</p><p class="ql-block"><br></p>