<p class="ql-block">主題：（作品展）?？谑幸?guī)劃課題HKZ14524024《濕地文化融入小學美術教學的跨學科實踐研究》——海口市椰博小學“萬籟蕓蕓 生生不息”學生美術作品展</p><p class="ql-block">時間：2025年6月18日下午</p><p class="ql-block">地點：?？谑幸┬W三樓</p><p class="ql-block">成員：劉敏超 劉治永 劉鴿子 李青月</p> <p class="ql-block"> 2025年6月18日下午，課題組成員劉敏超老師、劉治永老師、劉鴿子老師和李青月老師來到?？谑幸┬W觀摩椰博小學“萬籟蕓蕓 生生不息”學生美術作品展。步入椰博小學的展廳，課題組成員們被學生優(yōu)秀的作品所吸引。李青月老師向成員們一一介紹著學生作品的出處和亮點。瓷白鷺、鳥類科普手繪作品、濕地粘土微觀等作品引人入勝，含有生命教育的書法作品更是令人嘖嘖稱贊！</p><p class="ql-block"> 成員們不僅欣賞形式多樣的學生作品展，還欣賞了將多門學科結合的特色24節(jié)氣長廊。<span style="font-size:18px;">椰博小學二十四節(jié)氣特色長廊更是為課題組成員們帶來課題研究內容的啟發(fā)。</span></p> <p class="ql-block">一進椰博小學校園含有濕地元素的藝術作品展現于眼前</p> <p class="ql-block">課題組成員們認真欣賞學生作品展的瞬間</p> <p class="ql-block">展覽中含有濕地元素的學生作品亮點很多</p> <p class="ql-block">結合語文、科學、美術、道法等學科的24節(jié)氣藝術長廊</p> <p class="ql-block"> ?？谑幸┬W“萬籟蕓蕓”學生美術作品展以藝術視角捕捉濕地生命力，<span style="font-size:18px;">提供感性認知與美學詮釋，</span>直觀呈現其美學與生態(tài)價值；作品中的濕地元素是跨學科研究的核心載體與研究對象，連接自然與人文；椰博小學多學科融合的24節(jié)氣藝術長廊，<span style="font-size:18px;">展示科學、文化、藝術融合的可行性模板，提供時空解讀框架與實踐方法。24節(jié)氣長廊和學生作品展</span>創(chuàng)新性地將科學時序、傳統(tǒng)文化與濕地生態(tài)結合，為課題組提供了時空維度下的文化闡釋范例和多學科交叉的實踐路徑，深化對濕地文化內涵與傳承方式的理解。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">美篇：劉敏超</p>