<p class="ql-block"> 5月12日下午，墾利區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的報(bào)告廳化身為“超能訓(xùn)練站”。德育指導(dǎo)師李美靜老師以一場(chǎng)別開(kāi)生面的互動(dòng)講座，帶領(lǐng)全體四年級(jí)學(xué)生踏上了一場(chǎng)“修煉超能力”的成長(zhǎng)之旅。左手執(zhí)盾抵御傷害，右手揮星點(diǎn)亮友誼，孩子們?cè)跉g笑與思考中，收獲了抵御欺凌的勇氣和守護(hù)友情的智慧。 </p> 第一站：反欺凌護(hù)盾 <p class="ql-block"> “同學(xué)們，遇到欺凌時(shí)，你的眼神能像孫悟空一樣堅(jiān)定嗎？”李老師一開(kāi)場(chǎng)便拋出趣味問(wèn)題。通過(guò)“情景考試”，孩子們迅速進(jìn)入角色；接著用三大策略為孩子們劃清界限并化身“護(hù)盾導(dǎo)師”，傳授“反欺凌三連擊”。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)動(dòng)畫(huà)視頻中的小賈遭遇困境時(shí)，全場(chǎng)沸騰。李老師邀請(qǐng)“小勇士”上臺(tái)模擬應(yīng)對(duì)：“告訴老師！”“陪他一起離開(kāi)！”稚嫩卻堅(jiān)定的回答贏得陣陣掌聲，一顆顆正義的種子悄然生根。 </p> 第二站：友誼魔法學(xué)院 <p class="ql-block"> “最好的朋友突然不理我，就像天空突然陰了……”面對(duì)青春期的小煩惱，李老師亮出“友誼魔法秘籍”。</p> <p class="ql-block"> 最動(dòng)人的環(huán)節(jié)當(dāng)屬“魔法杖書(shū)寫友誼”。孩子們將筆化作魔法杖，認(rèn)真寫下同桌的五個(gè)優(yōu)點(diǎn)：“他長(zhǎng)得特別帥”“你講笑話特別有趣”“他跑步特別快”……當(dāng)贊美聲此起彼伏時(shí)，害羞的笑容與驚喜的眼神交織，友誼的星光瞬間點(diǎn)亮整個(gè)禮堂。 </p> 第三站：超能宣誓 <p class="ql-block"> “全體起立！左手放在心口，右手搭在同學(xué)肩上——”隨著李老師的指令，孩子們以心為盾，以肩為橋莊嚴(yán)宣誓。</p><p class="ql-block"> 誓言回蕩，動(dòng)作整齊，這一刻，稚嫩的肩膀傳遞著溫暖，純凈的眼神閃爍著堅(jiān)定。 </p> 尾聲：超能力的真諦是善良與勇氣 <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，李老師溫情寄語(yǔ)：“所有老師的辦公室永遠(yuǎn)為你們敞開(kāi)！記住，真正的超能力不是飛天遁地，而是用智慧保護(hù)自己，用善意溫暖他人。”</p> <p class="ql-block"> 讓煩惱退！退！退！</p><p class="ql-block"> 左手盾牌，抵擋成長(zhǎng)的荊棘；右手星光，照亮友誼的征途。愿每個(gè)孩子都能心懷超能，勇敢前行！</p> <p class="ql-block"> 這場(chǎng)“超能訓(xùn)練營(yíng)”以童趣化的語(yǔ)言、沉浸式的互動(dòng)，將嚴(yán)肅的防欺凌教育與細(xì)膩的交往指導(dǎo)融為一體。墾利區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)用創(chuàng)新德育形式證明：教育不僅是傳授知識(shí)，更是播種勇氣與愛(ài)的星光。正如一位學(xué)生在日記中寫道：“原來(lái)，我們每個(gè)人都是守護(hù)自己和小伙伴的超能英雄！”</p> <p class="ql-block">編輯：王利穎</p><p class="ql-block">初審：隋志強(qiáng) 金鑫</p><p class="ql-block">終審：付建龍</p>