<p class="ql-block"> 云天收冬色，嫩蕊動春聲，又逢春風(fēng)起，研思且同行。</p><p class="ql-block"> 為了創(chuàng)設(shè)教師學(xué)習(xí)的良好氛圍，提高教師的專業(yè)水平，促進教師專業(yè)成長，更好的服務(wù)于學(xué)校整體提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，2025年4月，車站街學(xué)校開展了實習(xí)教師匯報課展示活動。</p><p class="ql-block">?</p> 實習(xí)報告促成長 <p class="ql-block"> 本學(xué)期，兩名實習(xí)老師自初春至夏日已在車站街學(xué)校度過兩個月實習(xí)時光。</p><p class="ql-block"> 為助力其快速成長，學(xué)校制定培養(yǎng)方案，選派經(jīng)驗豐富的老教師，從觀摩、培訓(xùn)、分享等多維度開展指導(dǎo)，助力實習(xí)教師樹立教育事業(yè)的榮譽感與責(zé)任感。</p><p class="ql-block"> 實習(xí)進程已過半，為展現(xiàn)實習(xí)教師的階段性學(xué)習(xí)成果，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持下，相關(guān)展示活動正穩(wěn)步推進。</p> <p class="ql-block"> 首先是王林巖老師為同學(xué)們帶來了《In my classroom》一課。</p><p class="ql-block"> 王老師的課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，既注重語言知識的系統(tǒng)性與實用性，又以情境為紐帶，充分激活學(xué)生的表達(dá)欲望。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)中，王老師堅持以學(xué)生為中心的同時，給予學(xué)生們充分的自主性，以小組活動和角色扮演的方式，鼓勵他們主動學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 王老師的課堂夯實了語言基礎(chǔ)，真正做到了學(xué)用結(jié)合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了沉浸式的英語學(xué)習(xí)空間。</p> <p class="ql-block"> 接著是聶明新老師，為孩子們帶來了一場別開生面的音樂課《請你來看看我們的村莊》。</p><p class="ql-block"> 在音樂課上，聶老師以其專業(yè)的音樂素養(yǎng)和教學(xué)風(fēng)格，帶領(lǐng)孩子們走進了音樂的世界。</p><p class="ql-block"> 聶老師巧妙的結(jié)合了歌曲教唱，節(jié)奏演練和樂器伴奏等多種教學(xué)方式，帶著孩子們在輕松愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)了知識。</p><p class="ql-block"> 最后的合唱環(huán)節(jié)，孩子們的臉上洋溢著陶醉的表情，深深沉浸其中，一場令人流連忘返的音樂課就這樣結(jié)束了。</p> 評課教研再提升 英語評課篇 <p class="ql-block"> 首先，王飛主任對王老師的英語展示課進行了評課。</p><p class="ql-block"> 王老師的英語展示課構(gòu)思新奇，系統(tǒng)性強，注重培養(yǎng)孩子們的核心素養(yǎng)，充分給予孩子們自主學(xué)習(xí)，自由探索的空間。</p> 音樂評課篇 <p class="ql-block"> 劉建陽副書記對聶老師的音樂展示課也進行了評課。</p><p class="ql-block"> 聶老師的音樂課別開生面，引人入勝，他扎實的音樂專業(yè)功底為這場特別的音樂課帶來了獨特的風(fēng)采，他的教學(xué)風(fēng)格教學(xué)相長，可以和每一名同學(xué)打成一片，拉近距離。</p> <p class="ql-block">宣化區(qū)車站街學(xué)校教務(wù)處</p><p class="ql-block">撰 稿：王 飛 王林巖</p><p class="ql-block">審 核：谷學(xué)麗</p><p class="ql-block">審 批：李 丹</p><p class="ql-block">時 間：2025年5月1日</p>