<p class="ql-block"> 下節(jié)課，準(zhǔn)備讓孩子們寫(xiě)實(shí)，想象性的作文，孩子們近期寫(xiě)了，比如，《一只蝴蝶的旅行》，《假如我有一支馬良的神筆》，昨天寫(xiě)了主要內(nèi)容都是寫(xiě)實(shí)的作文《我給扣子畫(huà)衣裳》。寫(xiě)實(shí)，是更難的。很多孩子想象類的作文寫(xiě)得很好，但是，不會(huì)寫(xiě)實(shí)，就是寫(xiě)人敘事。下節(jié)課，讓孩子們寫(xiě)《難忘的一件事》，要求是寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事情。</p> <p class="ql-block"> 我會(huì)首先和孩子們分享我自己經(jīng)歷的幾件難忘的事，比如，盲童們?cè)谝雇硎掷衷诤诎抵腥フ也灰?jiàn)了的新同學(xué)；我該不該給小兄妹買包子；我的一次荒唐的童心試驗(yàn)，等等。這些都是我的刻骨銘心的記憶。有很多我過(guò)去寫(xiě)的這些事情的文章，都在報(bào)紙雜志發(fā)表出來(lái)了。</p><p class="ql-block"> 然后，讓孩子們想自己從小到大難忘的事。</p><p class="ql-block"> 接著，就要讓孩子們?cè)诤诎迳稀昂炐铡绷恕?lt;/p><p class="ql-block"> 我讓機(jī)器人寫(xiě)了十個(gè)以這個(gè)作文題目為題的中心思想，又讓機(jī)器人寫(xiě)了十個(gè)開(kāi)頭，十個(gè)結(jié)尾。這三個(gè)內(nèi)容我都打印好了，每個(gè)內(nèi)容一張紙。貼在黑板上。</p> <p class="ql-block"> 首先讓孩子們選擇中心思想，在自己感興趣或者有體會(huì)的中心思想后面簽上自己的姓氏，可以簽一個(gè)，也可以簽幾個(gè)。開(kāi)頭和結(jié)尾，也是如此。</p><p class="ql-block"> 這樣做的目的就是讓孩子們仔細(xì)閱讀每一句話，不能一目十行，蜻蜓點(diǎn)水，選擇和簽姓的過(guò)程，就是認(rèn)真閱讀和體會(huì)的過(guò)程。昨天的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有的孩子看范文就是馬馬虎虎，下次上課，用這個(gè)辦法讓孩子認(rèn)真閱讀范例。你要選嘛，就必須都仔細(xì)看一遍，才能做出選擇。這就為接下來(lái)的認(rèn)真寫(xiě)作奠定了思想情感基調(diào)和文字的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 這是我的想法，行不行得通，還要由實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 另外，中心思想，讓孩子們參考，可以把自己選擇的就當(dāng)做后來(lái)自己寫(xiě)作的中心思想，而開(kāi)頭和結(jié)尾，不讓孩子們生搬硬套，可以借鑒寫(xiě)法，絕不能抄襲，不能和機(jī)器人寫(xiě)的一樣。</p><p class="ql-block"> 除了開(kāi)頭結(jié)尾，對(duì)于中間部分的寫(xiě)作，我做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，重點(diǎn)是體現(xiàn)中心思想和詳略得當(dāng)。</p>