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四個(gè)小孩子

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<p class="ql-block">　　昨天，接觸了四個(gè)小孩子，都二年級(jí)了吧。</p><p class="ql-block"> 是兩個(gè)男孩兒，兩個(gè)女孩兒。四個(gè)孩子，都聰明。智力都差不多。但是，區(qū)別很大。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)男孩兒，很要強(qiáng)，很愿意上進(jìn)。面對(duì)突如其來(lái)的第一次經(jīng)歷的語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn)小訓(xùn)練，除了有一點(diǎn)想掩飾的微笑，就是竭盡全力的答題，思考。有定力。很懂事的樣子，仿佛家里還有弟弟妹妹，他是長(zhǎng)子。很主動(dòng)地配合我的訓(xùn)練。</p><p class="ql-block"> 另一個(gè)男孩兒，想象力很豐富，善于運(yùn)用比喻手法，寫(xiě)物體。童心很強(qiáng)，好像比實(shí)際年齡小，在家父母大概很寵愛(ài)他。</p><p class="ql-block"> 兩個(gè)男孩兒，總體感覺(jué)，比另外兩個(gè)小女孩兒，更讓人喜歡。</p><p class="ql-block"> 兩個(gè)女孩兒，盡管聰明不輸給兩個(gè)男孩兒，但是，居然都有點(diǎn)矯情！很公主態(tài)。面對(duì)突如其來(lái)的任務(wù)，都顯得又受寵若驚又不太情愿，覺(jué)得莫名其妙，沒(méi)有道理，盡管我事先告訴了四個(gè)孩子，我發(fā)現(xiàn)他們四個(gè)孩子很聰明，我想讓他們變得更聰明。所以，兩個(gè)女孩兒做試題的時(shí)候，態(tài)度都是挺被動(dòng)的。絕不是主動(dòng)配合。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">　　第一個(gè)男孩兒來(lái)的最早，他是最快寫(xiě)完作業(yè)的。我要求這幾個(gè)孩子寫(xiě)完作業(yè)再來(lái)我的教室。</p><p class="ql-block"> 這就是這個(gè)男孩兒的答卷。我先讓他看一個(gè)手工藝品，是毛線(xiàn)編結(jié)的葵花，讓他看著寫(xiě)出自己能想到的詞語(yǔ)。然后，讓他根據(jù)這毛線(xiàn)花，寫(xiě)幾句完整的話(huà)。最后又拿來(lái)一個(gè)帶花瓶的塑料綠花，讓他寫(xiě)《小綠花和小黃花》，寫(xiě)個(gè)小故事，能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少。他的詞匯量不多，寫(xiě)句子寫(xiě)得一般，而且思維定勢(shì)。小作文敘事完整，想象力挺好。</p><p class="ql-block"> 這個(gè)孩子的答卷告訴我，他很努力，語(yǔ)文水平在二年級(jí)的群體里，是上游的，但不是最優(yōu)秀的。</p> <p class="ql-block">　　這是一位小女孩兒的答卷。</p><p class="ql-block"> 我讓她先看著小綠花和小黃花，提問(wèn)題，能提幾個(gè)提幾個(gè)。她提的問(wèn)題，數(shù)學(xué)性強(qiáng)，可能喜歡數(shù)學(xué)吧。</p><p class="ql-block"> 然后，讓她看著兩種花，寫(xiě)句子，能寫(xiě)幾句寫(xiě)幾句。她寫(xiě)了四句話(huà)，都挺生動(dòng)。詞匯量不錯(cuò)。</p><p class="ql-block"> 對(duì)勾都是孩子們的互評(píng)。不是我打的。句子下面的圈，是我的評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block">　　這是另一個(gè)女孩兒的答卷?？磥?lái)，提問(wèn)題都有數(shù)學(xué)思維，可能她們的數(shù)學(xué)課，老師經(jīng)常讓她們提問(wèn)題。</p> <p class="ql-block">　　這就是那個(gè)想象力挺豐富的男孩子的答卷，一共寫(xiě)了三句話(huà)，都運(yùn)用了比喻手法。</p> <p class="ql-block">　　這又是第一個(gè)來(lái)的男孩兒的答卷。他來(lái)得早，多做了幾個(gè)試題。這個(gè)答卷中，他寫(xiě)的句子還是挺好。特別是“擁擠”一詞的運(yùn)用。上一張答卷他還用了“細(xì)節(jié)”一詞。挺好！</p> <p class="ql-block">　　結(jié)束二十分鐘的測(cè)試和訓(xùn)練之后，我告訴他們，下一次愿意來(lái)的，繼續(xù)來(lái)，不愿意的，不要來(lái)了。</p><p class="ql-block"> 面對(duì)機(jī)遇，看看這四個(gè)孩子的選擇。</p><p class="ql-block"> 我對(duì)自己是有定位的，很多專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)也這樣斷言：我的輔導(dǎo)訓(xùn)練，是一流的，是成效名顯的，是與教育改革的方向一致的，是前瞻性的，是任何培訓(xùn)班都做不到的。我不收費(fèi)收禮，就是義務(wù)志愿服務(wù)。如果，我去創(chuàng)辦培訓(xùn)班，我的收費(fèi)，按照市場(chǎng)規(guī)則，是很高的。</p><p class="ql-block"> 我不是這次突然出現(xiàn)在這幾個(gè)孩子面前的，我是在兩次走進(jìn)孩子們的托管班，和孩子們兩次互動(dòng)，這幾個(gè)孩子都配合互動(dòng)，都有讓我特別留意的情況下，這次把他們叫到我的教室里來(lái)的。</p><p class="ql-block"> 就是這樣的免費(fèi)高質(zhì)量的服務(wù)輔導(dǎo)，我給了這四個(gè)孩子機(jī)會(huì)。下周看看這幾個(gè)孩子的選擇。</p><p class="ql-block"> 我最盼望的是第一個(gè)男孩兒，如約來(lái)找我！如果都來(lái)，我也都接受。</p>