<h3> 4月17日上午，金安村小學(xué)四年級教室氣氛熱烈，任老師在此開展了一場精彩的語文公開課，授課內(nèi)容為四年級下冊的《母雞》。學(xué)校語文教師、教研組成員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了此次活動(dòng)。<br> 課程伊始，任老師巧妙地運(yùn)用多媒體展示了母雞在農(nóng)家小院里活動(dòng)的視頻?？┛﹪}的叫聲、悠閑踱步的姿態(tài)瞬間吸引了學(xué)生們的注意力，將他們帶入了與母雞息息相關(guān)的生活場景。<br> 在文本解讀環(huán)節(jié)，任老師引導(dǎo)學(xué)生逐段分析課文。先是聚焦老舍先生對母雞態(tài)度的轉(zhuǎn)變，從“我一向討厭母雞”到“我不敢再討厭母雞了”，啟發(fā)學(xué)生思考其中的原因。通過細(xì)致研讀文中描寫母雞叫聲、欺軟怕硬、居功炫耀等語句，學(xué)生們深刻體會(huì)到作者起初對母雞的厭煩；而在學(xué)習(xí)母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦地保護(hù)雞雛的內(nèi)容時(shí)，老師讓學(xué)生圈畫出關(guān)鍵動(dòng)詞和形容詞，如“警戒”“咕咕地緊叫”“馬上警戒起來”等，使學(xué)生仿佛親眼目睹母雞為保護(hù)孩子所付出的一切，自然而然地理解了作者情感轉(zhuǎn)變的緣由，感受到母雞作為母親的偉大，也領(lǐng)悟到了作者對母愛的贊頌。<br> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”任老師深知閱讀與寫作緊密相連，在深入理解課文后，安排了讀寫結(jié)合的環(huán)節(jié)。將課堂所學(xué)靈活運(yùn)用。<br> 隨后在許校長的組織下對任老師的《母雞》公開課教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評。老師及時(shí)給予肯定與指導(dǎo)。<br> 此次公開課，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高。任老師通過巧妙引導(dǎo)，讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握寫作手法，體會(huì)母愛，同時(shí)也為其他教師提供了優(yōu)秀的教學(xué)范例，對提升學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用。</h3>