指數函數圖像阿達 <p class="ql-block">是否通過畫圖活動有效突破底數影響的難點? </p><p class="ql-block">- 是否結合生活實例激發(fā)學生興趣? </p><p class="ql-block">- 動態(tài)演示工具是否需要補充以增強直觀性? </p>