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童心映春色，清明共傳承 ———五棵樹(shù)鎮(zhèn)中心小學(xué)清明節(jié)主題系列活動(dòng)

榆樹(shù)市五棵樹(shù)鎮(zhèn)中心小學(xué)校

<p class="ql-block">　　“又是一年青草綠，梨花風(fēng)起清明時(shí)?！痹谶@個(gè)充滿希望與緬懷的四月，為了讓學(xué)生深入了解清明傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵，傳承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，扣好人生第一?？圩?，五棵樹(shù)鎮(zhèn)中心小學(xué)校開(kāi)展了“童心映春色 清明共傳承”清明節(jié)主題系列活動(dòng)。從4月1日至4月4日，校園里處處洋溢著對(duì)傳統(tǒng)文化的探尋熱情，對(duì)革命先烈的敬仰之情。</p> 開(kāi)啟清明追思 <p class="ql-block">　　4月1日清晨，陽(yáng)光灑滿校園，全校師生齊聚操場(chǎng)，舉行了莊嚴(yán)的升旗儀式。在激昂的國(guó)歌聲中，五星紅旗冉冉升起，隨風(fēng)飄揚(yáng)。隨后，學(xué)生代表發(fā)表了以清明為主題的演講，講述了清明節(jié)的歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗，以及革命先烈們?yōu)閲?guó)家和人民英勇獻(xiàn)身的感人故事。臺(tái)下的同學(xué)們神情專注，仿佛被帶回到那段波瀾壯闊的歲月，心中涌起對(duì)先烈們的無(wú)限敬意。這次升旗儀式，不僅拉開(kāi)了清明節(jié)主題系列活動(dòng)的序幕，更在同學(xué)們心中種下了傳承紅色基因的種子。</p> 傳播清明知識(shí) <p class="ql-block">　　全校班級(jí)同時(shí)召開(kāi)“童心映春色，清明共傳承”主題班隊(duì)會(huì)。班主任們通過(guò)精心制作的PPT，向同學(xué)們介紹清明節(jié)的由來(lái)、節(jié)氣特點(diǎn)、傳統(tǒng)習(xí)俗等知識(shí)。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，分享自己所知道的清明節(jié)故事，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。有的班級(jí)還通過(guò)播放視頻，讓同學(xué)們更直觀地了解清明節(jié)的文化內(nèi)涵，加深對(duì)這一傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)。</p> 領(lǐng)略清明詩(shī)韻 <p class="ql-block">　　3 - 4年級(jí)開(kāi)展了“詩(shī)韻清明誦經(jīng)典”活動(dòng)，同學(xué)們聲情并茂地誦讀清明節(jié)詩(shī)詞，感受著古人對(duì)生命、自然和家國(guó)的深刻思考。在誦讀經(jīng)典的同時(shí)，同學(xué)們還發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，精心制作清明節(jié)主題手抄報(bào)。手抄報(bào)內(nèi)容豐富，涵蓋了清明節(jié)的故事介紹、習(xí)俗展示，以及緬懷先烈的詩(shī)詞。每一份手抄報(bào)都凝聚著同學(xué)們的心血，展示出他們對(duì)傳統(tǒng)文化的理解與熱愛(ài)。各班挑選出2份優(yōu)秀作品上交到大隊(duì)部，這些作品將在校園內(nèi)進(jìn)行展示，供全校師生欣賞。</p> 追尋英雄足跡 <p class="ql-block">　　5 - 6年級(jí)組織觀看《覺(jué)醒年代》《長(zhǎng)津湖》等影片片段，讓同學(xué)們直觀感受到革命先輩們?yōu)榱嗣褡濯?dú)立、人民解放，不惜拋頭顱、灑熱血的偉大精神。觀影結(jié)束后，同學(xué)們心潮澎湃，紛紛拿起筆，撰寫(xiě)“我心中的英雄”征文。在征文中，他們表達(dá)了對(duì)英雄們的敬仰之情，以及努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的決心。各班上交的2份優(yōu)秀征文，將在學(xué)校公眾號(hào)上陸續(xù)發(fā)布，激勵(lì)更多同學(xué)傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人。</p> <p class="ql-block">　　此次清明節(jié)主題系列活動(dòng)，不僅讓同學(xué)們深入了解了傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，更在活動(dòng)中接受了愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育。相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，將繼承和發(fā)揚(yáng)先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人 。</p>