<p class="ql-block"> 又是一年好春光，正是揚(yáng)帆起航時(shí)。牽手才能同行，聯(lián)合才能共享，互助才能共贏。為深入貫徹《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,扎實(shí)推進(jìn)“雙減”政策落實(shí)落地，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)建始縣教育局高質(zhì)量課堂展評(píng)工作安排，茅田小學(xué)核心校聯(lián)合太和校區(qū)、封竹校區(qū)、三岔溝校區(qū)，舉辦了三月高質(zhì)量展示課。本次教研活動(dòng)都在茅田小學(xué)錄播室進(jìn)行，錄播教室由主播室、觀摩室和控制室三部分組成，主播室上方裝有六個(gè)靈敏度極高的拾音器，老師和學(xué)生不需要使用話筒，即可獲得高質(zhì)量的音頻錄制效果。由于觀摩室與主播室相互獨(dú)立，主播室的老師可以在不受干擾的情況下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，方便了老師們觀摩。</p> 語(yǔ)文組 <p class="ql-block"> 李田老師主講的是二年級(jí)語(yǔ)文《“貝”的故事》，通過(guò)觀察、談話、平等地與學(xué)生交流，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中突出在玩中學(xué)、在樂(lè)中學(xué)，以自主探究的學(xué)習(xí)方式為主，同時(shí)注重教給孩子識(shí)字方法，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字。</p> <p class="ql-block"> 王先鳳老師主講的五年級(jí)語(yǔ)文《楊氏之子》，整堂課始終以學(xué)生為主，堅(jiān)持以讀為主，讀中解，讀中品，最后熟讀成誦。更為重要的一點(diǎn)是本課教學(xué)不僅是教懂了課文，更是教給了學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的方法，激發(fā)了學(xué)生對(duì)文言文的興趣。王老師深知，授之以魚(yú)不如授之以漁。</p> <p class="ql-block"> 秦曉玲老師主講四年級(jí)語(yǔ)文《挑山工》，秦老師采用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)拍攝微電影的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用自主探究、小組合作等學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在自主閱讀、合作交流中深入理解課文，同時(shí)，秦老師還借助多媒體輔助教學(xué)，通過(guò)展示泰山的圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀感受挑山工的工作環(huán)境。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 王靜老師主講二年前數(shù)學(xué)《推理》，王老師緊緊抓住二年級(jí)學(xué)生的心理，借用多媒體教學(xué)輔助工具，設(shè)計(jì)和柯南一起闖關(guān)這個(gè)具有趣味性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性的數(shù)學(xué)游戲，用生動(dòng)的肢體語(yǔ)言和親切的語(yǔ)氣，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，在游戲中讓學(xué)生掌握了基本的推理方法連線法、表格法和描述法。</p> <p class="ql-block"> 胡芳云老師主講的是三年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)面積》，胡老師通過(guò)摸一摸、涂一涂、比一比讓學(xué)生直觀地了解了面積，再通過(guò)合作探究比較面積的方法，得出結(jié)論，國(guó)際上用正方形作面積的單位。胡老師讓抽象的數(shù)學(xué)概念具體化，每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。</p> <p class="ql-block"> 張劍老師主講五年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體》，張老師以快遞盒、文具盒等學(xué)生熟悉的物品導(dǎo)入新課，通過(guò)"找一找教室中的長(zhǎng)方體"活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，此外，還提供學(xué)具（小棒、橡皮泥、彩紙），讓學(xué)生自主拆解長(zhǎng)方體模型，用小棒代表棱、彩紙包裹面，直觀感受"面由棱圍成""相對(duì)面完全相同"的特征。這種"做中學(xué)"的方式讓學(xué)生不知不覺(jué)中掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 曾虹程老師主講四年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)三角形》。曾老師通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、想一想導(dǎo)入新課，再通過(guò)合作探究講解三角形的共同特點(diǎn)，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都穿插了學(xué)生的動(dòng)手操作，讓學(xué)生更直觀地感受三角形。</p> <p class="ql-block"> 課后，語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組的老師們進(jìn)行了議課交流，與其說(shuō)這是一次教研活動(dòng)，不如說(shuō)是一次思想的碰撞、教育理念的交流、教育情感的表達(dá)。本次教聯(lián)體活動(dòng)促進(jìn)了校際間的交流合作，為茅田小學(xué)教聯(lián)體的全體教師搭建了互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。</p> <p class="ql-block"> 教研的熱情，恰若春風(fēng)化雨潤(rùn)心田。茅田小學(xué)教聯(lián)體的全體老師會(huì)繼續(xù)努力，以更加包容開(kāi)放的姿態(tài)，積極教研和學(xué)習(xí)。教研之路雖漫漫，只要有求真、求知、求實(shí)的精神，就一定會(huì)繁花綻放，滿(mǎn)園馨香！</p>