<h3>晨與櫻花<br> <br>案例背景<br> “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。春回大地，萬物復(fù)蘇。春光明媚，柳綠花紅。校園里櫻花香氣撲鼻，引來了一群群學(xué)生前來觀賞。為了讓花開的更長久些，學(xué)校德育處呼吁同學(xué)們愛護花草文明賞花，請勿折花踏草。旨在提升學(xué)生的文明習(xí)慣的養(yǎng)成。在這樣的背景下，晨同學(xué)逃課折櫻花的行為引發(fā)關(guān)注。晨同學(xué)平時成績差，性格活潑但自我約束能力較弱，經(jīng)常不遵守課堂紀律，上副課時總是以上廁所為借口逃課。<br> <br>事件經(jīng)過<br> 在一次英語課上，晨同學(xué)又故伎重演，以上廁所為借口逃課。被去廁所路上邊的櫻花吸引了，趁大家在上課期間就折了一大枝櫻花。被值班老師抓個正著，于是拍照發(fā)在了班主任群里。<br> <br>解決措施<br> 了解情況：我沒有立刻批評晨同學(xué)，而是在課后把他叫到辦公室，輕聲詢問他為什么在逃課折櫻花。晨同學(xué)一開始有些緊張，小聲說自己是因為前幾天看到校園里的櫻花盛開，覺得很美，想折一些送給好朋友。<br> <br>引導(dǎo)教育：我告訴晨同學(xué)，想要送朋友禮物的想法是好的，但逃課折櫻花是不文明的行為，每門功課都非常的重要，都要認真的對待，不能以各種理由無辜的逃課違反課堂紀律。我和晨同學(xué)一起討論，讓他明白課堂時間的重要性，以及遵守課堂紀律是對自己負責(zé)。<br> <br>制定約定：我和晨同學(xué)約定，以后下課第一時間先上廁所，然后再玩。為了幫助陳同學(xué)提高自我管理能力，還建議他上英語課的時候關(guān)注一下小組長和班委同學(xué)，以榜樣的力量帶動自己努力向上，克制一下自己想逃課的沖動。<br> <br>發(fā)揮特長：考慮到晨同學(xué)熱愛勞動，我鼓勵他參加班級的勞動管理工作，督促值日生完成班級衛(wèi)生區(qū)的清理工作及值日任務(wù)。晨同學(xué)不僅能夠盡情發(fā)揮自己的特長，還能和其他有相同愛好的同學(xué)交流。<br> <br>實施效果<br> 經(jīng)過這次教育，晨同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)有了明顯改善，不在以各種理由逃課。學(xué)習(xí)成績也有所提高。他在班級勞動管理工作中，自信心得到了很大提升，與同學(xué)們的關(guān)系也更加融洽。<br> <br>案例反思<br> <br>尊重理解學(xué)生：在處理學(xué)生問題時，不能一味批評指責(zé)，要尊重學(xué)生的興趣愛好和想法，站在學(xué)生的角度去理解他們。<br> <br>關(guān)注全面發(fā)展：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣特長后，要積極引導(dǎo)，為學(xué)生提供發(fā)展的平臺，促進學(xué)生的全面發(fā)展。<br> <br>加強溝通合作：班主任與各科任課老師要保持密切溝通，及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，共同做好學(xué)生的教育管理工作。</h3>