<p class="ql-block"><b> 一、開展沉浸教研活動</b></p><p class="ql-block"> 時間：3月26日</p><p class="ql-block"> 地點：木植街中心小學</p><p class="ql-block"> 責任單位：小學研訓組</p><p class="ql-block"><b> 二、初中九個學科期中考試試卷命制</b></p><p class="ql-block"> 時間：3月28日前</p><p class="ql-block"> 責任單位：初中研訓組</p><p class="ql-block"><b> 三、部分學科參加中考備考會</b></p><p class="ql-block"> 責任單位：初中研訓組</p><p class="ql-block"><b> 四、二測試題分析研討會</b></p><p class="ql-block"> 時間：3月25日-26日</p><p class="ql-block"> 具體事宜：召開高三政治、化學、數(shù)學、英語學科二測試題分析研討會4場。</p><p class="ql-block"> 責任單位：高中研訓組</p><p class="ql-block"><b> 五、沉浸教研活動</b></p><p class="ql-block"> 時間：3月26日-28日</p><p class="ql-block"> 具體事宜：帶領各高中教研員持續(xù)深入縣一高，開展駐校沉浸教研活動。</p><p class="ql-block"> 責任單位：高中研訓組</p><p class="ql-block"><b> 六、鄧光輝指導學校上報全國信息化管理系統(tǒng)和裝備管理系統(tǒng)數(shù)據</b></p><p class="ql-block"> 責任單位：評價部</p><p class="ql-block"><b> 七、胡強武、萬淑芹對教輔征訂、圖書排查、危險化學藥品管理方面存在的問題單位進行回頭看，查看學校整改情況。</b></p><p class="ql-block"> 責任單位：評價部</p><p class="ql-block"><b> 八、陳瓊、杜小麗到何村中心幼兒園園參加健康領域研討活動。</b></p><p class="ql-block"> 時間：3月27日</p><p class="ql-block">責任單位：評價部</p><p class="ql-block"><b> 九、張靜會匯總信息科技社團報備情況。</b></p><p class="ql-block"> 責任單位：評價部</p><p class="ql-block"><b> 十、胡強武、鄧光輝出臺中小學教學質量評價方案，并開始收集核實考評所需基礎數(shù)據。</b></p><p class="ql-block"> 責任單位：評價部</p><p class="ql-block"><b> 十一、綜合組組織美術教研員下鄉(xiāng)調研，聽課。</b></p><p class="ql-block"> 責任單位：培訓組</p><p class="ql-block"><b> 十二、綜合組配合各教研員培訓網上立項。</b></p><p class="ql-block"> 責任單位：培訓組</p><p class="ql-block"><b> 十三、開放教育填報開放大學分部辦學評估成效數(shù)據表</b></p><p class="ql-block"> 時間：3月24-25日</p><p class="ql-block"> 具體事宜：根據《國家開放大學關于征集分部辦學評估典型案例、成效數(shù)據及相關建議的通知》要求，進行填報開放大學分部辦學評估成效數(shù)據表。</p><p class="ql-block"> 責任單位：開放教育部</p><p class="ql-block"><b> 十四、開放教育部完成2025年春季學員畢業(yè)論文分配指導工作</b></p><p class="ql-block"> 時間： 3月24日-27日</p><p class="ql-block"> 具體事宜：把2025年春季需要完成畢業(yè)論文所有學生的數(shù)據導入國家開放大學論文指導平臺，并為學生分配論文指導教師。</p><p class="ql-block"> 責任單位：開放教育部</p><p class="ql-block"><b> 十五、開放教育部組織“燭光夜?！崩L畫班教學</b></p><p class="ql-block"> 時間： 3月26日晚</p><p class="ql-block"> 具體事宜：在雙語小學組織“燭光夜?！崩L畫班教學。</p><p class="ql-block"> 責任單位：開放教育部</p>