<p class="ql-block"> 新學期新征程，根據(jù)學校工作和符琴歷史名師工作室工作的安排，2025年2月19日下午符琴老師在臨高中學教育集團美良中學上一節(jié)公開課，課題為《中華人民共和國成立》。</p> <p class="ql-block"> 本課以視頻《一百多年前中國人的夢想》為導入，進而提出設問：一百多多年前中國人的夢想是什么？他們的夢想現(xiàn)在實現(xiàn)了嗎？他們夢想實現(xiàn)的起點是哪一個歷史事件？進入本課內(nèi)容《團結(jié)·新生·統(tǒng)一—中華人民共和國的成立之路》。</p> <p class="ql-block"> 在第一個篇章“團結(jié)”的力量—中國人民政治協(xié)商會議開始，通過問題邏輯鏈的方式，帶領(lǐng)學生一起了解中國人民政治協(xié)商會議的內(nèi)容，引導學生共同探究《共同綱領(lǐng)》為什么起到臨時憲法的作用。在這個篇章中，融入八年級《道法》有關(guān)《共同綱領(lǐng)》的內(nèi)容，進行跨學科教學。</p> <p class="ql-block"> 符琴老師詳細解讀 人民英雄紀念碑的浮雕、碑文內(nèi)容，引導學生感受一百多年來中國人民為了民族獨立和人民自由進行的抗爭。</p><p class="ql-block"> 最后就中國人民政治協(xié)商會議的意義進行歸納總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 隨著政協(xié)會議落下帷幕，一個偉大的歷史時刻也即將到來，那就是本課的第二篇章“新生”的象征—開國大典，符琴老師跟學生一起完成本節(jié)內(nèi)容的概況。</p> <p class="ql-block"> 播放《開國大典》的視頻的同時，去捕捉開國大典上讓你印象深刻的畫面？通過我們捕捉開國大典的畫面，講述開國大典背后的故事，同學們可以看到，在開國大典背后，象征著新中國成立，在中國人民心中有著極其深遠影響。</p> <p class="ql-block"> 而在這次開國大典上面，除了毛主席向全世界宣告新中國的成立外，我們中國人民解放軍的總司令朱德也向中國人民解放軍下達了繼續(xù)進軍的命令，在隨后的1949底到1951年初，中國人民解放軍陸續(xù)解放全國尚未被解放的地區(qū)。我們來看這個地圖，祖國大陸最后一個被解放的地區(qū)是哪里？</p> <p class="ql-block"> 新中國成立后，為何我們要去解放西藏？ 西藏自古以來就是中國的領(lǐng)土，何以證明？如何解放西藏？解放西藏的意義？符琴老師以這個幾個問題跟學生一起了解西藏的和平解放。</p> <p class="ql-block"> 一百年后，革命先輩的夢想實現(xiàn)了嗎？作為新一代的青年學生，你們的夢想是什么？如何去實現(xiàn)呢？</p> <p class="ql-block"> “百年前，中國山河破碎，國弊民窮；百年后，中國山河無恙，國富民強”。同學們，今天社會主義中國巍然屹立在世界東方，沒有任何力量能夠阻擋中國人民和中華民族的前進步伐。望在座同學厚積薄發(fā)，為早日實現(xiàn)中華民族偉大復興奮斗！</p> <p class="ql-block"> 聽課老師</p> <p class="ql-block"> 公開課結(jié)束后，錢校長組織老師們進行評課交流。首先是符琴老師就本課的教學設計做了一個簡單的介紹：本課以團結(jié)·新生·統(tǒng)一——中華人民共和國的成立之路為主題， “團結(jié)”：以中國人民政治協(xié)商會議為核心，體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨與民主黨派、無黨派人士團結(jié)協(xié)作，共同制定《共同綱領(lǐng)》，奠定新中國政治基礎(chǔ)。 “新生”：通過開國大典的歷史場景，展現(xiàn)中華人民共和國的誕生，標志中國人民結(jié)束百年屈辱、開啟獨立自主的新時代。 “統(tǒng)一”：以西藏和平解放為落腳點，突出國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的實現(xiàn)，為多民族統(tǒng)一國家的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過“團結(jié)（政治協(xié)商）→新生（國家建立）→統(tǒng)一（邊疆鞏固）”的邏輯鏈條，引導學生理解中華人民共和國成立的歷史必然性和多維度意義，感悟中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下全國各族人民共同奮斗、維護國家統(tǒng)一的家國情懷。</p> <p class="ql-block"> 樊曉蕊老師點評：本節(jié)課教學思路順暢，邏輯清晰，但在課堂中，時間要充分利用，針對美良學生的學情，要設計更加簡單的問題和簡單明了的表述</p><p class="ql-block"> 黃任新副校長點評：這堂課的課件很好，教學內(nèi)容比較新穎，但講述過程缺乏練習，課堂氛圍不活躍。</p><p class="ql-block"> 張樂安老師點評：這本課的設計思路很新，教師注重細節(jié)的講解。但學生上課過程比較沉悶，應該讓他們多讀課本。</p><p class="ql-block"> 錢繼承校長總結(jié)強調(diào)：上課過程中要多關(guān)注學生反應，明確考點在哪里？課堂要多讀，多提問，根據(jù)學情設問要簡單，要有練習環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 本次送教下鄉(xiāng)活動充分發(fā)揮了臨高中學教育集團和符琴歷史名師工作室的引領(lǐng)和輻射作用，促進了城鄉(xiāng)教師間的交流與合作，開拓了教學思路，豐富了教學方法，對提高教育教學水平起到了促進作用，有利于促進基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。</p> <p class="ql-block">圖：張樂安</p><p class="ql-block">文：符琴</p><p class="ql-block">校對：陳雯莉</p><p class="ql-block">審核：符琴</p>