<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 讀關(guān)承華老師的作品——《憑什么讓學(xué)生服你》，在一個(gè)個(gè)鮮活的教育故事中，看見她用腦、用心、用情去讓學(xué)生信服、佩服、折服——</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 吾亦被其真心真情真誠(chéng)觸動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><i style="font-size:22px;">?? “一個(gè)要教育別人的人，最有效的辦法是首先要教育好自己?！?lt;/i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:22px;"> ——笛福（英.作家）</i></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教育力，其實(shí)是一種影響力，尤其是數(shù)字化時(shí)代的今天。借著教學(xué)這事，教師自我內(nèi)修，影響學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛生活，也引導(dǎo)他自我教育，健康成長(zhǎng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 而在任何關(guān)系中，最具影響力的品格就是“真誠(chéng)”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在《如何正確面對(duì)學(xué)生的“差”》一文中，關(guān)老師作為瑜伽“差生”被教練一句話鼓勵(lì)點(diǎn)亮，讓她得到新的啟示：老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生感覺到“在我不行中也有能行的時(shí)候”，這樣對(duì)孩子才是客觀、公正和寶貴的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">——同理共情，推己及人，積極關(guān)注，真誠(chéng)鼓勵(lì)，這是造就生命的重要智慧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 成為學(xué)生的益友，也是“真情”的功勞。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 高三學(xué)生劉強(qiáng)找關(guān)老師哭訴：父親永無(wú)休止的教導(dǎo)、指責(zé)、甚至訓(xùn)斥，讓他非常壓抑煩躁憤怒。i。關(guān)老師傾聽孩子的情緒后，又和孩子父親交流，父親也是一個(gè)勁地埋怨孩子……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 劉強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)了，在事業(yè)上拼搏著，生活上遇到煩惱，仍舊會(huì)找關(guān)老師傾訴。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> ——恩師是孩子們一輩子的情感容器，容納痛苦化解憂傷。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">“對(duì)特殊事件的藝術(shù)處理”——</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 卡通漫畫女孩李華，關(guān)老師讓家長(zhǎng)配合，不生氣不責(zé)備，和她探討看漫畫和學(xué)習(xí)的關(guān)系，讓她出乎意料感到被理解與接納——自主改變發(fā)型，認(rèn)真積極學(xué)習(xí)，成績(jī)直線上升。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 對(duì)個(gè)性極強(qiáng)，無(wú)理也要狡三分的男生意想不到的夸獎(jiǎng)，讓他不再玩游戲機(jī)了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> ……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> ——這些尊重孩子個(gè)性，因勢(shì)利導(dǎo)的藝術(shù)對(duì)話，顯明了真愛的智慧。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">“杜絕老師對(duì)學(xué)生的心理傷害”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">——</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 關(guān)老師記錄了幫助兩位遭受老師語(yǔ)言霸凌的學(xué)生。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教師謾罵、諷刺、打擊學(xué)生，是有辱師德師風(fēng)的事情，更是對(duì)學(xué)生人格尊嚴(yán)的輕蔑，會(huì)形成心理硬傷，如果不及時(shí)處理，會(huì)影響孩子一生。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 關(guān)老師作為學(xué)校心理老師，既幫助孩子看見了自己的不足，也引導(dǎo)孩子理解、原諒老師的錯(cuò)誤，同時(shí)對(duì)老師這些傷害孩子身心的言行表示怒不可遏。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 于此，也想起來一位初二的女孩，她初一新學(xué)期時(shí)就害怕來學(xué)校，究其原因，是小學(xué)四年級(jí)時(shí)因病遲到被老師打臉，導(dǎo)致孩子逃學(xué)厭學(xué)，父母沒有及時(shí)和學(xué)校相關(guān)老師處理好孩子的情緒造成的，目前孩子處于半學(xué)不學(xué)的狀態(tài)，非?？上?。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">???? </span></p><p class="ql-block"><i style="font-size:22px;"> 真正的教育開始于自我教育，而自我教育開始于孩童對(duì)人的道德高尚和偉大的向往。</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:22px;"> ——蘇霍姆林斯基（俄）</i></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> ——為師，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">在平凡瑣碎中，完成自我的</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">內(nèi)心純凈和人格雕琢，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">里外一致，真實(shí)真誠(chéng)，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">方能成為——</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">孩子們的靈魂工程師！</span></p>