<p class="ql-block" style="text-align:center;">一根小小的繩子，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">連接的是勇氣和力量。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一根小小的繩子，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">連接的是快樂(lè)和運(yùn)動(dòng)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一根小小的繩子，連接的是堅(jiān)持和奮斗。</p> 課程起緣 <p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“大班幼兒能夠連續(xù)跳繩。”圍繞這個(gè)目標(biāo)我們班開(kāi)展了以“跳繩”為主題的探究活動(dòng)，然而在大家接觸跳繩一段時(shí)間后，孩子們有話要說(shuō)……</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 關(guān)于跳繩這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，孩子們的興趣與擔(dān)憂并存。為了幫助孩子掌握跳繩技能，我們以“跳繩”為媒介開(kāi)展活動(dòng)，一起共話跳繩那些事兒。</p> 初遇——“繩”秘莫測(cè) <p class="ql-block"> 對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，跳繩是一項(xiàng)頗具挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，它包含了跳、甩、握等基本動(dòng)作。在剛開(kāi)始組織跳繩活動(dòng)時(shí)，大部分孩子拿著繩子不知所措。因此，我們先一起來(lái)研究下繩子吧！</p> 1.探秘繩子工具 <p class="ql-block ql-indent-1">看著一根根簡(jiǎn)單的繩子，又藏著哪些秘密？帶著好奇，孩子們從家里帶來(lái)不同類型的繩子，展開(kāi)了實(shí)物對(duì)比，進(jìn)行積極地討論。通過(guò)觀察、觸摸、感知不同材料的繩子的不同特性。</p> 2.繩子工具知多少 <p class="ql-block ql-indent-1">既然繩子藏著很多秘密，那每一種秘密有什么作用呢？孩子們帶著新的疑問(wèn)出發(fā)，通過(guò)多種方式尋找到了答案并和大家一起分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">膠繩</b>：膠繩有微微彈力，重量適當(dāng)，容易搖動(dòng)，打到身上也不會(huì)痛，適合大多數(shù)人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">棉繩</b>:棉繩非常輕，容易甩動(dòng)，但是容易打卷。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">竹節(jié)繩</b>：竹節(jié)繩的材質(zhì)比較環(huán)保，是一節(jié)一節(jié)的竹子形狀拼接在一起的，更適合我們剛學(xué)的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">計(jì)數(shù)繩</b>：用齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)械記錄跳繩的個(gè)數(shù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師思考：初步嘗試接觸跳繩，孩子們的興趣點(diǎn)是在跳，而對(duì)繩子的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)是不了解的，因此通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、交流，幫助孩子進(jìn)一步了解繩子的構(gòu)造，讓他們對(duì)繩子有了更好的感知。</p> 解密——聚精會(huì)“繩” <p class="ql-block ql-indent-1">說(shuō)到跳繩，孩子們總有很多的問(wèn)題。于是他們開(kāi)始用繪畫、符號(hào)表征的方式呈現(xiàn)跳繩時(shí)遇到的困難。</p> 繪本來(lái)幫忙 <p class="ql-block ql-indent-1">面對(duì)跳繩煩惱的問(wèn)題，孩子們?cè)诶蠋煹膸椭乱黄饘ふ依L本幫忙，通過(guò)學(xué)習(xí)繪本上描述的跳繩的方法，為自己的跳繩提供多種幫助。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">正確的跳繩方式是怎樣的呢？我們?nèi)绾文芨玫恼莆仗K的正確的方法呢？面對(duì)這么多問(wèn)題，我們是怎么解決的呢？來(lái)看看我們的小妙招吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">除此之外，我們還學(xué)會(huì)了解繩、收繩的小本領(lǐng)哦??</p> <p class="ql-block">解繩</p> <p class="ql-block">收繩</p> 跳繩打卡活動(dòng) <p class="ql-block ql-indent-1">漸漸地，孩子們學(xué)會(huì)了跳繩，而且各個(gè)充滿激情斗志。老師，我要跳20個(gè)！我要跳50個(gè)！我要跳100個(gè)！……目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)呢？于是我們?cè)O(shè)計(jì)了跳繩打卡計(jì)劃，大家一起跳出愉快的心情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師思考：跳繩初體驗(yàn)之后，孩子們有不同的感受。我們鼓勵(lì)孩子們用繪畫及符號(hào)表征的方式呈現(xiàn)跳繩時(shí)遇到的問(wèn)題。在不斷接觸繩子的過(guò)程中，孩子們能夠有意識(shí)的去尋求各種幫助，并且愿意與同伴、老師分享自己的新發(fā)現(xiàn)，從而一步一步地去達(dá)成自己的目標(biāo)，真正讓孩子養(yǎng)成遇到困難不放棄，有了目標(biāo)就努力的生活態(tài)度，共同從中獲得快樂(lè)。</p> 角逐——“繩”彩飛揚(yáng) 一分鐘跳繩 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，跳繩能力有了很大提高，很多不會(huì)跳繩的孩子也學(xué)會(huì)了跳繩，接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看吧！</p> 花樣跳繩 <p class="ql-block ql-indent-1">隨著孩子們跳繩的技巧逐漸熟練起來(lái)，他們探索出多種跳繩方式：向后跳、開(kāi)合跳、單腳跳等游戲，讓我們一起看看他們的花樣跳繩吧！</p> 跳繩后續(xù) <p class="ql-block ql-indent-1">跳繩時(shí)光中發(fā)生著很多“酸甜苦辣”的小故事，孩子們分享著，記錄著，體會(huì)著，成長(zhǎng)著。有跳過(guò)一個(gè)的“喜”，有被繩子絆倒的“怒”，有總甩不過(guò)繩子的“惱”，有被伙伴超越的“急”......每個(gè)孩子都有屬于自己的跳繩故事。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們從不愛(ài)跳繩、嘗試跳繩到會(huì)跳繩、喜歡跳繩，在此過(guò)程中，他們不斷在用自己的方式去探索跳繩的方法和玩法，通過(guò)同伴對(duì)比、繪本學(xué)習(xí)等，讓大部分孩子都開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，每個(gè)孩子也有了不同程度的提高。 </p><p class="ql-block"> 大二班的“繩”秘之旅仍在進(jìn)行中，一起期待我們更多的變化和成長(zhǎng)吧！</p>