<p class="ql-block">呵護(hù)孩子是一種教育行為,但缺少放手讓孩子解決問題的機(jī)會(huì)</p> <p class="ql-block">三次攻擊:沒有打到小男孩的身體,但一直攻擊小男孩手里的玩具</p> <p class="ql-block">小男孩讓女孩打手里的積木</p><p class="ql-block">?教師采用了后果體驗(yàn)法</p> <p class="ql-block">阻止不了孩子的興趣,支持孩子的興趣,滿足幼兒的需求,讓孩子成長得更好</p>