精耕細(xì)“作” “業(yè)”精于勤——社旗縣二初中開展作業(yè)檢查展評活動(dòng)

郭慧

為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策要求，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，持續(xù)推進(jìn)“五項(xiàng)管理”工作走向深入，社旗縣二初中于9月26至27日全面開展了學(xué)生作業(yè)檢查展評活動(dòng)。 　　在學(xué)校教導(dǎo)處的精心組織下，主管教學(xué)的孫大敬副校長、級部管理人員、各科備課組長和各教研組長共同參與，本次檢查從各學(xué)科作業(yè)量、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)書寫、教師批閱等方面進(jìn)行全面檢查、展評。　細(xì)致查閱重細(xì)節(jié)，立足常規(guī)找不足。檢查過程中，孫校長帶領(lǐng)檢查組人員對各年級、各學(xué)科作業(yè)一絲不茍地進(jìn)行檢查，關(guān)注作業(yè)的完成情況、書寫質(zhì)量以及錯(cuò)誤訂正情況。同時(shí)，教師們還關(guān)注了學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了詳細(xì)記錄，以便及時(shí)反饋，在檢查中欣賞精彩，在反饋中找尋差距，在彌補(bǔ)缺漏中共同提升。 精耕細(xì)“作” ，“業(yè)”精于勤。在“雙減”背景下，各科教師能夠優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，控制作業(yè)總量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不僅注重了基礎(chǔ)知識的夯實(shí)，還注意到分層拔高的訓(xùn)練。教師們均能按時(shí)批改作業(yè)，并能結(jié)合學(xué)生們的年齡特點(diǎn)，用笑臉、小印章、評星或個(gè)性化的評語等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升作業(yè)的完成質(zhì)量。　　一紙一墨展風(fēng)采，一筆一畫顯態(tài)度。作業(yè)是一面鏡子，優(yōu)秀的作業(yè)不僅體現(xiàn)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，也折射出學(xué)科教師在作業(yè)設(shè)計(jì)和認(rèn)真批改上的匠心獨(dú)運(yùn)。瞧，這些優(yōu)秀的作業(yè)格式規(guī)范、字跡清楚、書寫工整、頁面清潔、整體美觀。相信學(xué)生們一定能夠以榜樣引領(lǐng)自身成長，做更好的自己!　　 此外，學(xué)校還針對此次作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，召開了專門的教學(xué)研討會(huì)。會(huì)上，教師們積極發(fā)言，分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，共同探討了如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的有效方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對此次作業(yè)檢查活動(dòng)給予了高度評價(jià)，并要求教師們繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，確保學(xué)生作業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升。　　教育無小事，教學(xué)抓細(xì)節(jié)，關(guān)注教學(xué)常規(guī)，實(shí)施有效教學(xué)，才能真正促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。本次檢查及時(shí)高效地反饋了學(xué)校教師和學(xué)生的階段性教學(xué)和學(xué)習(xí)成果，使師生及時(shí)明確短板，反思差距，以便在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)和提升。 縣二初中將以此次檢查展評作業(yè)為契機(jī)，讓教師們在“細(xì)節(jié)”上下功夫，在“實(shí)效”上做文章，把各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，在今后的教學(xué)中更深入地立足學(xué)情，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，定期開展作業(yè)檢查活動(dòng)，把“雙減”真正落到實(shí)處，成為教育教學(xué)的有力助推器，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！