<p class="ql-block">本次活動(dòng)以課題“情境導(dǎo)入法在初中語(yǔ)文新授課中實(shí)踐探究”為研討主題，開展“關(guān)注生活情境，關(guān)注生活應(yīng)用”大討論，旨在充分發(fā)揮情境活化學(xué)習(xí)內(nèi)容、改變學(xué)習(xí)方式、優(yōu)化學(xué)習(xí)過程、增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)等優(yōu)勢(shì)?；顒?dòng)包括“課前3分鐘說課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和點(diǎn)評(píng)、課后研討”三部分。</p> <p class="ql-block">在情境教學(xué)中，王琴老師應(yīng)用拋錨式教學(xué)，通過“創(chuàng)設(shè)情境→確定問題→自主學(xué)習(xí)→協(xié)作學(xué)習(xí)→效果評(píng)價(jià)”等教學(xué)流程，順利完成了初中寫作課情境下的研究。</p> <p class="ql-block">博學(xué)而不窮，篤行而不倦。此次情境教學(xué)研究課，以“情”為紐帶，以“境”為依托，老師們對(duì)情境教學(xué)模式有了更明晰的認(rèn)識(shí)，學(xué)而有思，思而行遠(yuǎn)，在應(yīng)用中積累教育經(jīng)驗(yàn)，不斷尋求創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block">課題組全體老師必將砥礪前行，不斷鉆研，不斷超越，篤行致遠(yuǎn)，使教研工作更具實(shí)效！</p>