<p class="ql-block"> 隨著幼兒自我認知意識逐步加強和社會背景、家庭環(huán)境等多重因素的影響下，在同伴交往中會產(chǎn)生“欺凌”與“被欺凌”的情況，這是不利于幼兒人際交往、社會性發(fā)展和個性形成的重要因素之一。</p><p class="ql-block"> 根據(jù) 《指南》中“利用相關的圖書、故事，結合幼兒的交往經(jīng)驗，和他討論什么樣的行為受大家歡迎，想要得到別人的接納應該怎么做”的教育建議，大班組開展了校園欺凌安全教育活動《不被欺負有辦法》。</p> <p class="ql-block"> 活動中，老師通過故事情節(jié)和圖片，讓幼兒了解什么是校園欺凌行為，在判斷對錯的同時進一步理解校園欺凌行為，勇敢的對這種行為說不，保護好自己，與他人友好相處。</p> <p class="ql-block"> 安全，是大家快樂幸福的保障；安全，是孩子健康成長的守護。我們將繼續(xù)把安全工作置于首要位置，將幼兒的安全教育滲透在幼兒園日常生活的各個環(huán)節(jié)，提高幼兒的自我防范意識和自護、自救及互救的能力。</p>