淅川縣第二小學學生暑期生活展示——盛夏沐書香，閱讀好時光

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淅川縣第二小學學生暑期生活展示——盛夏沐書香，閱讀好時光 　　古人說：“夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。田野勤耕桑麻秀，燈下苦讀聲朗朗。荷花池畔風光好，芭蕉樹下氣候涼。農村四月閑人少，勤學苦攻把名揚?！弊x書消夏，能讓人回到自然，讓枯燥的生活豐富多彩。在這個假期里，堅持每日閱讀、每日練字成為了淅川縣第二小學學子豐富多彩、居家學習生活的一部分。 讀書篇 童年有書，未來有夢。 以書為友，一生受益。 以書為伴，不負韶華。 多彩暑期是孩子們博覽群書的最佳時期。為培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，形成閱讀習慣，淅川縣第二小學開展了“閱讀之美”暑期閱讀活動。放假前，老師們根據學生年齡特點，分年級向學生推薦了好書，安排了孩子們豐富多彩的暑期讀書活動。 親子共讀 　　親子閱讀是一項有趣又有益的親子活動，閱讀不僅能促進孩子的視聽、語言、認知、社交和情緒能力的發(fā)展，而且能增進父母與孩子之間的溝通、交流和互動，這些都將成為孩子成長過程中彌足珍貴的溫暖回憶。 　　書對孩子而言，是認識外在世界的重要管道。每個父母都希望自己的孩子喜歡閱讀，也期望孩子把這種愉快的經驗延伸到未來的成長階段。親子共享閱讀的樂趣，是引發(fā)“愛書”極為重要的種子。 讀書筆記 　　選擇一支筆，捧起一本書，用文字丈量世界，用閱讀引領幸福教育。讀書筆記上揮灑自如的筆跡，是孩子們認真讀書留下的一瓣書香，記載著孩子們讀書的熱情與快樂，也見證著孩子們的收獲與喜悅。 一本本精致美觀、內容豐富的讀書筆記，記載著孩子們讀書的熱情與快樂，也見證著孩子們的收獲與喜悅。 學有榜樣，向美而行！夏日好時光，閱讀正當時！讓我們繼續(xù)與書為伴，沉浮字里行間，沐浴書香雅韻，共享讀書的美好時光。 積累古詩詞 　　讀史書使人明智，讀詩書使人靈秀。學習古詩詞不僅能使人靈秀，更重要的是使人脫離庸俗和低級趣味，更加文明和高雅。學習古詩詞能造就和改變一個人的性格，能陶冶一個人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升華。熟讀古詩詞不僅能提高人們的文學素養(yǎng)，對提高寫作能力也是大有幫助的，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟?！?lt;/p> 　　五千年的歷史，孕育了源遠流長的古典詩文，鑄就了經久不衰的民族瑰寶。吟誦經典，我們尋找萬里河山的廣闊；對話圣賢，我們感受千年文字的力量。充盈的盛夏時節(jié)，帶來成長與收獲。讓我們徜徉在古詩詞的海洋之中，盡情地享受中華傳統(tǒng)文化之美！ 練字篇 　　習近平總書記說：“書法是中華文化瑰寶，包含著很多精氣神的東西，一定要傳承和發(fā)揚好。”堅持每日一練,久久為功,逐步養(yǎng)成“提筆即是練字時”的良好書寫習慣，力爭人人都能夠寫出一手好字，在一筆一劃中將華夏的大美漢字更好地傳承并發(fā)揚。 　　炎炎夏日里，我們以字育德，以字啟智，以字溢美，以字健體！漢字書寫就像一只儲蓄罐，你學會的每一個筆畫，每一個字都會在未來的某一天回饋于你。愿淅川二小的學子們都能用筆尖浸潤美麗的世界，用筆墨書寫燦爛的人生！ 　　暑假生活多姿多彩，終將留給我們一段美好的時光。我們在享受美好假期的同時，也如自然萬物一樣，在美好的盛夏迅速拔節(jié)生長！相信我們的孩子們在這個暑假，一定能享受到學習的快樂，感受到成長的幸福，遇見最美的自己。