注重學(xué)生課堂反饋，規(guī)劃人才培養(yǎng)愿景——陽(yáng)江市陽(yáng)東區(qū)中小學(xué)骨干教師信息化教學(xué)創(chuàng)新能力提升培訓(xùn)匯報(bào)（第三天）

風(fēng)輕云淡

參加陽(yáng)江市陽(yáng)東區(qū)中小學(xué)骨干教師信息化教學(xué)創(chuàng)新能力提升培訓(xùn)班，我們是幸運(yùn)的。上午廖磊教授站在一線教師角度講解STEAM教育，下午袁令民教授則從管理者角度引導(dǎo)我們?nèi)绾我?guī)劃STEAM教育流程。第三天的培訓(xùn)課程已經(jīng)順利結(jié)束，作為學(xué)員，我們收獲滿滿。 　　教師作為教育發(fā)展的支撐性力量，是教育數(shù)字化理念落地、教育理念創(chuàng)新模式變革的核心與關(guān)鍵。由廣東第二師范學(xué)院構(gòu)建“高校一區(qū)縣教師發(fā)展中心一名師工作室一中小學(xué)校”四維共振聯(lián)合體，搭建名師成長(zhǎng)平臺(tái)，著力打造學(xué)科共同體，促進(jìn)教師成長(zhǎng)可視化，使骨干名師的示范引領(lǐng)作用直接在學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)踐中落地，有幸參加本次培訓(xùn)，感到無(wú)比榮幸。廣東第二師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院副院長(zhǎng)在開(kāi)幕式上高屋建瓴指導(dǎo)我們“要發(fā)揮教師在教育數(shù)字化中的主角作用，提升教師在數(shù)字處理能力，發(fā)揮教育教學(xué)的創(chuàng)新性”。 　　廖磊，四川師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院副院長(zhǎng)，教授，碩士研究生導(dǎo)師，四川省普通本科高等學(xué)校電子信息與兵器類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，省教育評(píng)估院評(píng)估監(jiān)測(cè)專(zhuān)家，省電子學(xué)會(huì)嵌入式人工智能專(zhuān)家委員會(huì)成員。廖磊教授主講“STEAM教學(xué)案例評(píng)價(jià)″，由評(píng)價(jià)需要標(biāo)準(zhǔn)引出STEAM教學(xué)要點(diǎn)，用實(shí)例進(jìn)行闡述自己觀點(diǎn)，生動(dòng)有趣的課堂讓我重新認(rèn)識(shí)了STEAM教育，深刻理解了STEAM的流程"客觀"、"觀察"、"準(zhǔn)備"、"反饋″，回去把自己所學(xué)輻射到科組、學(xué)校等部門(mén)。 　　袁令民，四川師范大學(xué)物電學(xué)院副教授，教研室主任，教育學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師，成都市物理學(xué)會(huì)副秘書(shū)，從物理課程引出他的教學(xué)論和STEAM教育等方面的教學(xué)心得。袁令民教授強(qiáng)調(diào)教育首要目的在于有所創(chuàng)新?！皩W(xué)校教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)具有創(chuàng)造能力的人，而不是簡(jiǎn)單的復(fù)制前人做過(guò)的事情。”作為我們?nèi)松繕?biāo)，本次專(zhuān)題是從領(lǐng)導(dǎo)者角度出發(fā)，詳細(xì)講解STEAM教育課程模式、愿景驅(qū)動(dòng)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、基于愿景驅(qū)動(dòng)法設(shè)計(jì)學(xué)校具體方案、反思深化創(chuàng)新人才計(jì)劃助力學(xué)生發(fā)展，用一個(gè)個(gè)有趣活動(dòng)，讓我們模仿真實(shí)情景，完成各個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中扮演領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，教授活動(dòng)隱含很深寓意，其中有一個(gè)生動(dòng)有趣活動(dòng)實(shí)例是"你講我畫(huà)"互動(dòng)，深入淺出講述了我們教學(xué)中痛點(diǎn)"你講清楚，我聽(tīng)清楚，結(jié)果為什么千奇百怪的現(xiàn)象″，這樣寓言式描述是對(duì)教學(xué)理解高度提煉。讓我們明白把教學(xué)實(shí)踐與教育研究緊密結(jié)合起來(lái)，在教學(xué)實(shí)踐中重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重視培養(yǎng)學(xué)生終身受益的核心素養(yǎng)，是培訓(xùn)最終目的。 　　本次培訓(xùn)，專(zhuān)家講座內(nèi)容豐富，課例生動(dòng)有趣，使我們進(jìn)一步了解樂(lè)高智慧教育，極大地提高了我們的創(chuàng)新意識(shí)，有效地幫助我們實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的融合。這樣的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，是理論知識(shí)與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化，促使我們信息化教學(xué)能力的螺旋上升，期待接下來(lái)幾天學(xué)習(xí)有更大的收獲！ 陽(yáng)江市陽(yáng)東區(qū)骨干教師培訓(xùn)第三組日期:2023年7月3日撰稿:陳世文、關(guān)瑞霞攝影:陳世文、易麗思初審:孫小花、葉福瑞、施華要終審:許必英、楊庭煊