<p class="ql-block">——讀《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》有感</p><p class="ql-block"> “活到老，學(xué)到老”，學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師終身的事業(yè)。從春寒料峭到春意漸濃，四季交替，我們也在求學(xué)之路上不斷行進(jìn)著。孜孜以求，全力以赴……</p><p class="ql-block"> 我今天發(fā)言的題目是《教育有根，學(xué)海無(wú)涯》。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及楊姐姐吸納我進(jìn)入“張齊華名師工作學(xué)苑”這一團(tuán)隊(duì)，也感謝各位學(xué)友長(zhǎng)期以來(lái)的幫助，我們共同學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。最近翻閱了《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》一書(shū)，我有些許感受，愿與大家分享。</p><p class="ql-block"> 一、課堂應(yīng)還給學(xué)生</p><p class="ql-block"> “蒲公英的種子，借著威風(fēng)的力，就飄向田間的角角落落，落地就生根，生根就發(fā)芽，然后開(kāi)出一片燦爛金黃的花”，多么優(yōu)美的語(yǔ)言，對(duì)于數(shù)學(xué)課堂，我認(rèn)為應(yīng)回歸本真，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂應(yīng)還給學(xué)生，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦多感官的體驗(yàn)，自己經(jīng)歷探索新知識(shí)的全過(guò)程，讓學(xué)習(xí)在課堂上真正發(fā)生。如此，最真最美的花，才會(huì)盛開(kāi)在每個(gè)孩子心間。</p><p class="ql-block"> 二、善解學(xué)生意，尊重學(xué)生</p><p class="ql-block"> 尊重是人與人之間溫暖的距離，作為老師，我們也應(yīng)該尊重每一個(gè)孩子，尊重首先是寬容和理解，也許你不經(jīng)意的一句話(huà)、一個(gè)舉動(dòng)、甚至是一個(gè)眼神，都會(huì)在柔弱而敏感的孩子心間掀起軒然大波。我給我兩個(gè)班的孩子經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是“尊重是相互的，尊重別人就是尊重你自己”，當(dāng)同學(xué)在發(fā)言的時(shí)候，要謙虛一點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的表達(dá)，那么當(dāng)你在發(fā)言的時(shí)候，別人也會(huì)尊重你。通過(guò)“尊重”這一橋梁，我善聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng)孩子們的發(fā)言，盡力理解他們所表達(dá)的意圖，5年以來(lái)我和我的那群小屁孩兒建立了默契，“善解學(xué)生意”讓我與孩子們的心貼得更近了。</p><p class="ql-block"> 三、啟迪學(xué)生智慧</p><p class="ql-block"> “知識(shí)能傳授，智慧只能啟迪”，我愿做孩子們成長(zhǎng)路上的引路人。俗話(huà)說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”（重慶話(huà)），我認(rèn)為這句話(huà)有些片面，甚至有些不負(fù)責(zé)任。小學(xué)數(shù)學(xué)教育作為學(xué)生學(xué)習(xí)的啟蒙階段，我深感作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師責(zé)任的重大，在日常的教學(xué)中，我努力讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的和藹可親，數(shù)學(xué)的生動(dòng)活潑，數(shù)學(xué)的耐人尋味……在數(shù)學(xué)的教育教學(xué)之路上，我找尋著，我探尋著?！白鼋處?，要愛(ài)教育，愛(ài)孩子；做數(shù)學(xué)教師，要愛(ài)數(shù)學(xué)，愛(ài)數(shù)學(xué)教育”，為孩子們提供“好吃又營(yíng)養(yǎng)”的數(shù)學(xué)教育，為孩子創(chuàng)造適合他們需要的有人情味兒、有數(shù)學(xué)味兒的數(shù)學(xué)課堂，讓他們熱愛(ài)數(shù)學(xué)，激發(fā)其內(nèi)在的智慧源泉。</p><p class="ql-block"> 四、給學(xué)生的童年烙上“數(shù)學(xué)印”</p><p class="ql-block"> 小學(xué)數(shù)學(xué)是孩子一生成長(zhǎng)的奠基石，小學(xué)數(shù)學(xué)教師任重而道遠(yuǎn)！我現(xiàn)在正帶著六年級(jí)的兩個(gè)畢業(yè)班，他們是我教育生涯的第一批學(xué)生，我希望通過(guò)我的努力，能給他們的心里留下點(diǎn)兒什么？這個(gè)數(shù)學(xué)老師教學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，這個(gè)數(shù)學(xué)老師的人格魅力，亦或是這個(gè)數(shù)學(xué)老師給我們講題的耐心、責(zé)任心……多年以后，他們還記得有我這樣一位年輕的數(shù)學(xué)教師。每個(gè)人的童年只有一次，讓我這樣滿(mǎn)懷教學(xué)理想的追夢(mèng)人，為孩子們的童年烙上深深的“數(shù)學(xué)印”，讓他們擁有一個(gè)金色的童年，這份責(zé)任、這份使命，作為教師，我們義不容辭！</p><p class="ql-block"> 以上便是最近讀這本書(shū)的些許感受也好，收獲也罷。愿與諸君分享，感謝聆聽(tīng)，我愿做一位有教育理想的追夢(mèng)人，不忘初心，粲然前行！</p>