參觀小學(xué)初體驗(yàn) 幼小銜接促成長(zhǎng)--開發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)攜星美幼兒園、廣廈幼兒園聯(lián)合開展“幼小銜接”活動(dòng)

聊城經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

為更好地促進(jìn)幼兒園和小學(xué)的科學(xué)銜接，讓幼兒園的孩子們能更全面直觀的了解小學(xué)校園生活，幫助幼兒平穩(wěn)度過幼小銜接階段。6月30日，星美幼兒園和廣廈幼兒園的小朋友們一起走進(jìn)了開發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，感受小學(xué)的別樣風(fēng)采。? 走進(jìn)小學(xué) 　　孩子們懷揣著對(duì)小學(xué)的好奇，帶著迫切的心情和心中諸多的疑問，走進(jìn)了開發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開始了探尋之旅。孩子們將親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，身臨其境地感受小學(xué)的校園生活，揭開小學(xué)校園生活的神秘面紗。　　看，他們來了！孩子們排著整齊的隊(duì)伍、懷著對(duì)小學(xué)的期待走進(jìn)了第二實(shí)小的校園。他們熱情地向歡迎的老師打著招呼，一個(gè)個(gè)小臉蛋上寫滿了激動(dòng)與興奮。 參觀校園文化 　　在小學(xué)老師的引領(lǐng)下，孩子們參觀了小學(xué)的紅色文化長(zhǎng)廊、法制長(zhǎng)廊、垃圾分類小屋等，欣賞了精彩活動(dòng)展板，初步感受了學(xué)校的文化、熟悉了校園環(huán)境、了解了小學(xué)的一些活動(dòng)。 觀看課堂常規(guī)展示 　　一年級(jí)九班的學(xué)生為幼兒園小朋友展示了課堂常規(guī)，包括站姿、坐姿、握筆姿勢(shì)、讀書姿勢(shì)，以及如何舉手發(fā)言、下課如何整理書桌等內(nèi)容。讓幼兒園大班的孩子了解了小學(xué)課堂規(guī)則，感受到了一年級(jí)的小哥哥、小姐姐們的精彩。 小學(xué)上課初體驗(yàn) 　　為了讓幼兒園的孩子們有更深入的體驗(yàn)，首先由小學(xué)為他們展示了一節(jié)踏板操課，接著讓幼兒園的孩子們分別在小學(xué)校園里上了一節(jié)體育課。廣廈幼兒園的孩子們上了一節(jié)跳繩課，星美幼兒園的孩子們上了一節(jié)籃球課。孩子們體驗(yàn)了一把在小學(xué)上課的快樂。 體驗(yàn)特色教室 　　接下來，孩子們又參觀和體驗(yàn)了書法教室、音樂教室和創(chuàng)客教室等特色教室，激發(fā)了孩子們對(duì)小學(xué)生活的向往。 合影留念 　　成長(zhǎng)就是相遇，第一次和小學(xué)相遇；第一次零距離接觸小學(xué)生哥哥姐姐；第一次感受小學(xué)生活；第一次在小學(xué)的校園留下我們的足跡。為了讓這一刻完美定格，孩子們與老師一起合影留念。 　　參觀小學(xué)是幼兒園幼小銜接工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過親眼觀察、親身體驗(yàn)，孩子們充分感受到了小學(xué)生活的豐富多彩。幼小銜接的每一幀畫面,是思想碰撞的火花，是真情流露的美好，更是幼兒園與小學(xué)的雙向奔赴。 幼小銜接工作，我們一直在踐行。相信不久的將來，每位孩子都能面帶笑容，邁著從容的步伐，開啟嶄新的小學(xué)生活！ 編審：李娜初審：王琪琪復(fù)審：付愛華