<p class="ql-block">觀察時間：上午8：40—9：30</p><p class="ql-block">觀察地點：班級</p><p class="ql-block">觀察對象：張雨桐</p><p class="ql-block">觀察者：吳海帆</p><p class="ql-block">觀察實錄：</p><p class="ql-block">區(qū)域活動開始了,一部分小朋友進入音樂</p><p class="ql-block">角選擇了自己喜歡的音樂器，而后又來找我播放音樂，我發(fā)現(xiàn)桐桐也進入了音樂角，平時音樂活動時桐桐似乎對音樂不感興趣經常注意力不集中但區(qū)域活動時，又玩得很開心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">觀察分析：</p><p class="ql-block">音樂活動時，幼兒不喜歡彈唱的模式，</p><p class="ql-block">所以在音樂活動時注意力不集中;但如果</p><p class="ql-block">是區(qū)域活動中注意力很集中。</p><p class="ql-block">觀察措施：</p><p class="ql-block">同幼兒談話.音樂的表達方式有很多種.不僅可以演奏還可以演唱，教師多引導幼兒全面發(fā)展。</p>