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在文化中浸潤(rùn),在成長(zhǎng)中升華——記津南區(qū)初中語(yǔ)文名師工作室走進(jìn)傳統(tǒng)文化及成員工作匯報(bào)活動(dòng)

王鑫

適值辛丑歲末,為了發(fā)揮專家的示范引領(lǐng)作用,提升名師工作室的文化品位,同時(shí)梳理自己的成長(zhǎng)軌跡,助力自身專業(yè)化成長(zhǎng),津南區(qū)初中語(yǔ)文名師工作室于2022年1月7日分別在小站第六小學(xué)和小站實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加了中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂的名家講座和名師工作室2021年個(gè)人匯報(bào)總結(jié)兩場(chǎng)活動(dòng)。 首場(chǎng)活動(dòng),名師工作室全體成員受邀走進(jìn)天津市津南區(qū)小站第六小學(xué),聆聽(tīng)《走進(jìn)傳統(tǒng)藝術(shù),感受戲曲之美》名家講座,這是該校美育傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)校園系列講座之一。梁校長(zhǎng)邀請(qǐng)了天津市京劇院京劇名家黃齊峰老師蒞臨學(xué)校給師生呈現(xiàn)了精彩的文化盛宴。 黃老師是國(guó)家一級(jí)演員,兩屆全國(guó)京劇青年演員電視大獎(jiǎng)賽金獎(jiǎng),上海白玉蘭戲劇獎(jiǎng)主角大獎(jiǎng)。黃老師通過(guò)自身扮演的角色翔實(shí)地介紹了京劇行當(dāng)——“生旦凈丑”,通過(guò)戲曲語(yǔ)言、動(dòng)作、面部表情、服飾、道具重點(diǎn)闡釋中國(guó)戲曲虛擬化、夸張化、程式化和綜合性的特點(diǎn),極大地調(diào)動(dòng)了師生的積極性,現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生與老師積極互動(dòng),掌聲、歡笑聲和喝彩聲此起彼伏。 黃老師溫文爾雅、謙遜瀟灑的氣質(zhì)給師生留下了深刻的印象。津南區(qū)初中語(yǔ)文名師工作室領(lǐng)銜專家趙立欣老師代表工作室為黃老師獻(xiàn)上鮮花,并攜手工作室成員與黃老師合影留念。 活動(dòng)第二場(chǎng),名師工作室成員來(lái)到津南區(qū)小站實(shí)驗(yàn)中學(xué),開(kāi)啟了津南區(qū)初中語(yǔ)文名師工作室2021年個(gè)人匯報(bào)總結(jié)的大幕。 咸水沽第三中學(xué)張瑞老師、八里臺(tái)第二中學(xué)崔智娜老師、葛沽第一中學(xué)季秋穎和譚春紅老師、咸水沽第二中學(xué)韓偉老師、八里臺(tái)第一中學(xué)孫李娟和官靖松老師、小站實(shí)驗(yàn)中學(xué)蔣鵬路和張金星老師、雙橋中學(xué)王鑫老師先后發(fā)言,重溫2021年個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)軌跡。工作室成員們表達(dá)了對(duì)躬行踐言、臻于至善、敬業(yè)樂(lè)群的趙立欣老師的欽佩與感激之情。一年來(lái),在“雙減”大背景下趙老師帶領(lǐng)工作室成員及津南語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了甘肅幫扶支教、雙師產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、革命傳統(tǒng)教育微課制作、秋季教學(xué)能力培訓(xùn)、送教下校、工作坊研修、精品教研展示、教材分析、課題研討、專家講座、作業(yè)案例征集等一系列研修活動(dòng)。在研修和教學(xué)實(shí)踐中,工作室成員的示范引領(lǐng)作用充分發(fā)揮出來(lái),以葛沽第一中學(xué)包晶老師、北閘口中學(xué)葉璐老師、小站實(shí)驗(yàn)中學(xué)石明昱老師為代表的工作室成員以外的津南區(qū)一大批青年教師才俊脫穎而出,成長(zhǎng)為市、區(qū)、鎮(zhèn)、校各級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師,出色地承擔(dān)了市級(jí)精品課錄制、區(qū)級(jí)研究課展示、教材分析、微課制作等工作?!坝奶m初語(yǔ)”名師公眾號(hào)吸引了京津冀隴等地的教育同仁的廣泛關(guān)注。工作室開(kāi)展的“基于地域文化的課程建設(shè)與實(shí)施”精品教研活動(dòng)被《今日頭條》等多家權(quán)威媒體報(bào)道。 趙老師對(duì)工作室十位成員一年來(lái)的工作給予了充分的肯定。在新年即將來(lái)臨之際,趙老師也為我們提出了幾點(diǎn)希望:做師德高尚、謙遜內(nèi)斂、善于學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)的人民教師;做好頂層設(shè)計(jì),在繁忙的事務(wù)工作中不斷沉淀自己,扎下根須,找下準(zhǔn)自己的成長(zhǎng)路徑,做好教科研專長(zhǎng);了解自己的成長(zhǎng)樣態(tài),確定成長(zhǎng)目標(biāo),做適應(yīng)教育生態(tài)的好老師、好教研;與時(shí)俱進(jìn),學(xué)好信息技術(shù);攜手前行,提升自己的幸福指數(shù)。 辛丑俯首除舊歲,壬寅虎躍譜新篇。趙老師攜津南區(qū)初中語(yǔ)文名師工作室團(tuán)隊(duì)在新的一年繼續(xù)在文化中浸潤(rùn),在成長(zhǎng)中升華,做有知識(shí)分子氣質(zhì)、有啟蒙思想情懷的大先生。 <div style="text-align: center;">請(qǐng)長(zhǎng)按識(shí)別二維碼</div><div style="text-align: center;">關(guān)注“幽蘭初語(yǔ)”名師公眾號(hào)</div> 撰寫(xiě):王 鑫<br> 排版:王 鑫<br> 攝影:津南初中語(yǔ)文名師工作室團(tuán)隊(duì)<br>  審核:趙立欣<br>

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